Kalaupun ada waktu berbicara dalam bahasa Inggris, itu hanya sebatas pronunciation, pengucapan kata per kata dalam new vocabulary, perbendaharaan kata baru. Lebih bersifat mekanis.
2. Terlalu terpaku pada penguasaan tata bahasa dan kosakata
Tata bahasa dan kosakata bahasa Inggris seakan menjadi "dewa" di zaman doeloe. Seakan tidak ada yang lebih penting dalam pembelajaran bahasa Inggris selain dua hal tersebut.
Sampai SMA usai, tata bahasa dan kosakata yang saya dan kawan-kawan peroleh. Yang tersimpan di kepala adalah dua aspek itu, yang sebenarnya juga tidak terlalu mendalam. Satu kata kunci yang dapat menggambarkan kondisi saat itu adalah monoton. Metode ceramah dengan setumpuk tugas di hadapan.
3. Minim praktik menulis secara kreatif
Anehnya, dengan fokus pada tata bahasa dan kosa kata, praktik menulis kreatif justru tidak mengemuka di zaman doeloe.
Padahal dengan modal tata bahasa dan kosakata, sudah cukup untuk melatih keterampilan menulis dalam bahasa Inggris, seperti menulis puisi, cerpen, esai, atau tulisan-tulisan genre lainnya.
Itulah sebab mengapa budaya menulis tidak ada di kebanyakan warga +62. Karena sejak usia dini, alih-alih mendekat, praktik "menjauh" dari kegiatan tulis-menulis justru yang terlaksana dalam proses belajar mengajar di sekolah.
Zaman Sekarang (2000 - saat ini)
Sekarang saya sebagai pengajar di tahun 2000 awal sampai sekarang bertindak sebagai pendidik sekaligus pengamat dalam pendidikan.
Sama seperti zaman doeloe, ada kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran bahasa Inggris di zaman now.
Kelebihan pembelajaran bahasa Inggris zaman sekarang (now)
Menurut saya, ada tiga kelebihan pembelajaran bahasa Inggris di zaman sekarang (now).Â
1. Ada pembagian four language skills
Four language skills atau empat keterampilan/kecakapan berbahasa bukan hal asing dalam proses pembelajaran bahasa. Apa pun bahasanya, formula ini selalu berlaku.
Four language skills dalam terminologi pembelajaran bahasa Inggris adalah :
- Listening Comprehension ( Pemahaman Mendengarkan)
- Speaking Ability (Kemampuan Berbicara)
- Reading Comprehension (Pemahaman Membaca)
- Writing Ability (Kemampuan Menulis)
