Laporan Singkat Kegiatan Praktik Mengajar di SMA Manba'ul Ulum Kota Tangerang (PPG 2021)

100%                   100%

Berdasarkan Tabel 1, jumlah peserta didik pada sikap percaya diri yang tidak mencapai KKM sebelum tindakan sebanyak 7 orang peserta didik, menurun menjadi 4 orang pada siklus ke-1, menurun menjadi 2 orang pada siklus ke-2 dan tidak ada peserta didik yang tidak mencapai KKM pada siklus ke-3.

Jumlah peserta didik yang mencapai KKM sebelum tindakan pada sikap percaya diri sebanyak 4 orang peserta didik atau 40%, meningkat menjadi 7 orang peserta didik atau 70% pada siklus ke-1, meningkat menjadi 9 orang peserta didik atau 90% pada siklus ke-2 dan meningkat menjadi 10 orang peserta didik atau 100% pada siklus ke-3.

Pada sikap disiplin, jumlah peserta didik yang tidak mencapai KKM sebelum tindakan sebanyak 2 orang peserta didik, menurun menjadi 1 orang peserta didik pada siklus ke-1 dan tidak ada peserta didik yang tidak mencapai KKM pada siklus ke-2 dan ke-3.

Jumlah peserta didik yang mencapai KKM sebelum tindakan pada sikap disiplin sebanyak 8 orang peserta didik atau 80%, meningkat menjadi 9 orang peserta didik atau 90% pada siklus pertama, meningkat menjadi 10 orang peserta didik atau 100% pada siklus ke-2 dan ke-3.

Pada sikap tanggung jawab, jumlah peserta didik yang tidak mencapai KKM sebelum tindakan sebanyak 3 orang peserta didik, menurun menjadi 1 orang peserta didik pada siklus ke-1 dan tidak ada peserta didik yang tidak mencapai KKM pada siklus ke-2 dan ke-3.

Jumlah peserta didik yang mencapai KKM sebelum tindakan pada sikap tanggung jawab sebanyak 7 orang peserta didik atau 70%, meningkat menjadi 9 orang peserta didik atau 90% pada siklus ke-1, meningkat menjadi 10 orang peserta didik atau 100% pada siklus ke2 dan ke-3. 

Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan jumlah peserta didik yang mencapai KKM atau terjadi peningkatan persentase jumlah peserta didik yang mencapai KKM dari sebelum tindakan ke setelah tindakan.

 

Analisis data hasil belajar matematika peserta didik untuk kompetensi pengetahuan dapat dilihat pada Tabel 2.

Tabel 2 Distribusi Frekuensi Nilai Peserta didik pada Kompetensi Pengetahuan