Peningkatan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini

3)     Pengamatan 

Pengamatan dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan pembelajaran dimana guru bertindak sebagai penyampai pesan. Peneliti sebagai observer melakukan pengumpulan data-data tindakan yang dilakukan anak dan guru selama kegiatan berlangsung, kemudian mencatat dalam lembar observasi anak dan guru. 

Hasil pengamatan anak didik pada tindakan siklus I sampai siklus III dapat digambarkan di bawah ini. 

Hasil Penilaian Kemampuan Motorik Halus 

Hasil penilaian kemampuan motorik halus 

Siklus 1

Siklus 2

Siklus 3

Tuntas

35%

61%