Keefektifan Pembelajaran Induktif untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa SD pada Mata Pelajaran IPS

Terdapat pengalaman penelitian yang saya ambil yaitu "Penerapan Model Berpikir Induktif Dengan Media Grafis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas III  Negeri 04 Ngringo Tahun 2015/2016" oleh Winahyu Arif dkk. 2016

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai penerapan model berpikir induktif dengan media grafis untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa:

(1) Penerapan model berpikir induktif dengan media grafis sudah menggunakan langkah yang tepatyaitu:

(a) Membuat dafatar kategori dari media gambar;

(b) Mengelompokan media berdasarkan ciri-ciri yang sama;

(c) Membuat label/ menamai hasil klasifikasi sesuai persamaan ciricirinya;

(d) Berdiskusi memilih data (media gambar) yang sesuai dengan perintah LKS;

(e) Berdiskusi mencari hubungan penting dari data (media gambar);

(f) Membuat simpulan sementara dari hasil diskusi;

(g) Mempresentasikan hasil simpulan mereka;

(h) Menyampaikan alasan yang mendukung simpulan mereka;