Prestasi belajar melibatkan tiga aspek utama, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Hal ini menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan pengetahuan. Prestasi juga merupakan hasil maksimal yang dapat dicapai siswa berdasarkan kemampuan mereka selama periode tertentu.
Slamento (2010) menyatakan bahwa belajar adalah cara untuk menghasilkan perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Melalui proses belajar, pengetahuan, keterampilan, serta perilaku siswa akan berkembang. Setiap siswa akan mencapai prestasi belajar yang berbeda karena dipengaruhi oleh berbagai faktor.
Menurut Slamento (2010) dan Ngalim Purwanto (2002), terdapat dua faktor utama yang mempengaruhi prestasi belajar, yaitu faktor internal dan faktor eksternal:
1. Faktor Internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa, termasuk:
Faktor Fisiologis: Kondisi fisik siswa seperti kesehatan dan stamina memengaruhi kemampuan belajar. Kelelahan fisik, indra, atau mental juga bisa mempengaruhi prestasi belajar.
Faktor Psikologis: Terdiri dari intelegensi, minat, bakat, motivasi, dan konsep diri. Intelegensi berhubungan dengan kemampuan siswa memahami pelajaran, sementara minat dan bakat mempengaruhi keinginan dan kemampuan siswa untuk belajar. Motivasi adalah dorongan yang sangat penting dalam proses belajar, dan konsep diri menentukan bagaimana siswa melihat kemampuan mereka sendiri.
2. Faktor Eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa, termasuk:
Faktor Keluarga: Keluarga adalah lembaga pendidikan pertama bagi siswa. Keterlibatan dan perhatian orang tua sangat berpengaruh terhadap motivasi dan prestasi belajar anak.
Faktor Lingkungan Sekolah: Sekolah memainkan peran penting dalam prestasi siswa karena siswa menghabiskan sebagian besar waktunya di sana. Gaya mengajar guru, kurikulum, hubungan antara guru dan siswa, serta sarana pembelajaran semuanya berpengaruh.
Faktor Masyarakat: Lingkungan sosial di mana siswa berada juga dapat mempengaruhi prestasi belajar, termasuk teman-teman bermain dan aktivitas di masyarakat.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal (dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (dari lingkungan siswa). Kombinasi kedua faktor ini sangat menentukan bagaimana siswa mencapai keberhasilan dalam belajar.
