Menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan adil melibatkan peningkatan kondisi kerja guru kontrak, sehingga mereka dapat fokus sepenuhnya pada tugas mereka tanpa harus merasa terancam oleh ketidak pastian.
Kedua, pelibatan pemangku kepentingan
Pembahasan mengenai nasib guru kontrak harus melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Membangun dialog terbuka untuk mendengar aspirasi dan tantangan yang dihadapi oleh guru kontrak dapat menjadi langkah awal menuju solusi yang lebih baik.
Ketiga, pemberdayaan guru kontrak
Pemberdayaan guru kontrak memberikan mereka akses terhadap pelatihan dan pengembangan profesional yang setara dengan rekan-rekan mereka yang memiliki status lebih tinggi. Dengan memberikan dukungan ini, guru kontrak dapat meningkatkan keterampilan mereka dan merasa diakui atas peran mereka dalam membentuk masa depan generasi penerus.
Keempat, peningkatan kesadaran masyarakat
Masyarakat perlu diberdayakan dengan informasi tentang kenyataan yang dihadapi oleh guru kontrak. Peningkatan kesadaran akan masalah ini dapat menciptakan tekanan sosial yang positif untuk perubahan. Kampanye pendidikan dan penggalangan dukungan dapat membantu membangun solidaritas dalam mendukung hak-hak guru kontrak.
Kelima, mewujudkan visi pendidikan berkelanjutan
Menciptakan lingkungan kerja yang stabil dan memberikan jaminan masa depan bagi guru kontrak bukan hanya hak mereka, tetapi juga suatu keharusan dalam mencapai visi pendidikan berkelanjutan. Pemerintah dapat merumuskan kebijakan yang memastikan perlindungan hak-hak guru kontrak, termasuk jaminan tenaga kerja dan akses yang setara terhadap fasilitasi pendidikan.
Keenam, peningkatan sistim evaluasi dan penghargaan
Penting untuk merevisi sistem evaluasi kinerja dan penghargaan dalam dunia pendidikan. Membuat kriteria yang adil dan menyeluruh untuk menilai prestasi guru, tanpa memandang status kontrak atau tetap, dapat menjadi langkah penting untuk memastikan bahwa pengakuan diberikan kepada mereka yang benar-benar berkontribusi.
