Abdul Mu'ti secara eksplisit menyebut joyful learning sebagai bagian dari metode deep learning.
Menghargai Peran Guru dan Siswa:
Nadiem menekankan kebebasan guru untuk berinovasi melalui konsep "Guru Penggerak".
Abdul Mu'ti menekankan pentingnya kesadaran reflektif (mindful) dari guru dan siswa dalam proses belajar.
Pengembangan Karakter dan Keterampilan Abad ke-21:
Keduanya bertujuan mempersiapkan siswa dengan keterampilan kritis, kreatif, kolaboratif, dan berkarakter.
Perbedaan utama:
Aspek
Metode Nadiem
Metode Abdul Mu'ti
Penekanan Teknologi
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!