Topik: GAYA BELAJARKU
Dampak aksi: Peserta didik sangat antusias dalam pembelajaran, ketika mengikuti tes gaya belajar yang bisa menunjukkan karakter gaya belajar masing-masing , peserta didik juga antusias dalam membuat jendela belajar, mereka mengekspresikan kreatifitas yang dimiliki dengan sebaik-baiknya
Faktor keberhasilan dalam melaksanakan tes gaya brelajar yang sesuai dengan karakteristis peserta didik dan penerapan media yang bisa menarik dalam pelaksanaan layanan klasikal
Layanan klasikal yang tengah dilaksanakan bisa dikatakan cara tersebut efektif dan berhasil menurut pandangan saya
Refleksi Hasil dan dampak (PPL 2)
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
2. Layanan Konseling Individual
Topik: DIRIKU BERHARGA
Pendekatan: REBT
Dampak aksi: Konseli akhirnya bisa menerima dan mau menceritakan permasalahannya walaupun pada praktik awalnya konseli tertutup dan merasa minder akhirnya setelah melalui proses konseli bisa mengklasifikasikan pikiran irasionalnya, menerima kekurangan dirinya, dan mengubah pikiran irasional yang tadinya tertanam menjadi pikiran rasional dan positif, konseli juga mampu melihat kelebihan dirinya dan menerima reinforcemen positif.
Faktor keberhasilan adalah ketika konseli merasa diterima dan akhirnya mau bercerita dan terbuka tentang masalah dirinya konseli juga mau dan bisa menerima arahan dalam setiap teknik dengan hasil yang positif.
