Pihak yang terlibat diantaranya :
Guru IPA
Rekan sejawat
Peserta didik kelas 7I
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini antara lain slide power point tentang Keanekaragaman Hayati Indonesia, video stimulasi tentang  Keanekaragaman Hayati Indonesia melalui tautan https://www.youtube.com/watch?v=j-ads_fyrU8&t=720s
, LKPD tentang identifikasi Keanekaragaman Hayati di seluruh wilayah Indonesia.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?Â
Refleksi penggunaan pembelajaran menggunakan model discovery learning didapatkan dari penilaian selama proses pembelajaran menggunakan instrumen evaluasi yang mencakup tiga domain penilaian yaitu pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Dampak dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan discovery learning yang telah dilakukan efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa untuk melakukan kolaborasi dalam aktivitas belajar kelompok. Pembelajaran dengan model discovery learning memiliki pola pembelajaran secara berkelompok sehingga membentuk sikap kerjasama yang aktif antar sesama peserta didik, disamping itu juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi baik pada tahap pengumpulan data, pengolahan data maupun pada tahap verifikasi melakukan presentasi. Hal itu dapat dilihat dari hasil penilaian keterampilan pada saat percobaan, diskusi dan penyajian laporan. Kolaborasi peserta didik ditunjukan pada aspek Kelancaran dalam melaporkan 94%, Penggunaan bahasa 97%, Menanggapi Pertanyaan 89%.Â
Kemampuan kolaborasi juga dapat dilihat dari hasil penilaian sikap yang menunjukan sikap keaktifan 98%, Kedisiplinan 96%, Kemandirian 89%, secara keseluruhan memiliki kategori sangat baik.
