Upaya Meningkatkan Sikap Religius Siswa dengan Menggunakan Teknik Homeroom

 

*  Al-Amin, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah: Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 200-210. https://doi.org/10.1234/jpk.v12i3.1234

*  Haris, A. (2020). Strategi Pengembangan Karakter Siswa Melalui Teknik Homeroom. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2), 145-158. https://doi.org/10.5678/jbk.v8i2.5678

*  Lickona, T. (2019). Character Education: A Comprehensive Guide. New York: Scholastic Press.

*  McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2010). Research in Education: Evidence-Based Inquiry (7th ed.). Pearson.

*  Nugroho, S. (2022). Peran Homeroom dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 50-62. https://doi.org/10.4321/jpp.v14i1.910

*  Rosiana, N. (2023). Efektivitas Metode Diskusi dalam Pengajaran Agama di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(4), 345-360. https://doi.org/10.2345/jpai.v15i4.2345

*  Suyanto, S. (2016). Pendidikan Karakter dalam Konteks Multikultural. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 89-102. https://doi.org/10.9876/jpk.v4i2.9876

*  Sutrisno, E. (2021). Tiga Tahap dalam Pelaksanaan Homeroom. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 170-183. https://doi.org/10.4567/jmp.v10i3.4567

*  Zubaedi, Z. (2011). Karakter dan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 15-24. https://doi.org/10.7890/jip.v17i1.7890

*  Halim, F. (2022). Pendekatan Personal dalam Pembelajaran: Homeroom sebagai Solusi. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 25-36. https://doi.org/10.5678/jpd.v6i2.5678