 Bahkan, proses perpindahan manusia pun demikian cepat, penyebaran covid-19 berlangsung sangat cepat, dalam hitungan bulan sudah menyebar di seluruh dunia. Dampaknya berpengaruh kepada sendi kehidupan berbangsa, termasuk berpengaruh pada sistem pendidikan Islam.
Pendidikan Islam menyasar kepada manusia seutuhnya, berupa akal dan keterampilan dengan tujuan menyiapkan manusia untuk menjalani hidup dengan lebih baik dan bermanfaat bagi sesamanya. Namun hal itu tidak berjalan dengan mulus, karena pendidikan Islam dipengaruhi oleh arus globalisasi yang terjadi saat ini. Globalisasi merupakan ancaman besar bagi pendidikan Islam untuk mempertahankan nilai-nilai yang murni.
Orientasi pendidikan Islam didasarkan pada asumsi bahwa manusia dilahirkan dalam keadaan fitrah dengan potensi bawaan seperti potensi ilahiyah, potensi untuk memikul amanah dan tanggung jawab, potensi kecerdasan, dan potensi fisik. Potensi tersebut manusia mampu berkembang secara aktif dan interaktif dengan lingkungannya dan dengan bantuan orang lain atau pendidik.
Upaya membangun pendidikan Islam berwawasan digital bukan persoalan mudah, karena pada waktu bersamaan pendidikan Islam harus memiliki kewajiban untuk melestarikan, menamkan nilai- nilai ajaran Islam dan dipihak lain berusaha untuk menanamkan karakter berbasis lokal.Â
Upaya untuk membangun pendidikan Islam yang berwawasan global dapat dilaksanakan dengan langkah-langkah yang terencana dan strategis dengan menangkap peluang dan bersiaga mengahadapi tantangan.
Tantangan digitalisasi bagi pendidikan Islam yaitu masalah kualitas. adalah era persaingan bebas, maka akan terjadi pertukaran antar negara baik resmi maupun tidak. Pertukaran manusia, barang, jasa, teknologi dan lain-lain, untuk itu perlu dibentuk manusia yang unggul jadi kualitas SDM sangat penting untuk menentukan kualitas lembaga pendidikan, negara dan agama.Â
Adapun peluang pendidikan Islam adalah perkembangan yang begitu cepat di berbagai bidang inilah, pendidikan Islam bisa berpeluang besar untuk menyebarkan ajaran Islam dengan cepat pula.
DAFTAR PUSTAKA
Arstine, Donald. Philosophy of Education, New York: Harper and Row, 1976.
Brown, T. Challenging Globalization as Discourse and Phenomenon, International Journal of Lifelong Education, 1995.
