Penerapan Model Pembelajaran PBL pada Materi Gangguan Sistem Pencernaan Manusia dengan Berorientasi pada Pembelajaran HOTS (Best Practice)

3.5  Menganalisis system pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan.

•    Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi.

• C.Metode/Cara Melaksanakan Kegiatan
• Cara yang digunakan dalam pelaksanaan best practice ini adalah menerapkan pembelajaran IPA dengan model pembelajaran PBL  dan metode Windows Shopping.

Berikut ini adalah langkah-langkah pelaksanaan best practice yang telah dilakukan :

• Pemetaan Kompetensi dasar

3.5  Menganalisis system pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan.

•  Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi.
• Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi
• IPK pendukung
• 3.5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis zat makanan yang dibutuhkan oleh manusia.
• 3.5.2 Menjelaskan fungsi jenis-jenis zat makanan bagi manusia.
• 3.5.3 Mengidentifikasi kandungan zat makanan pada makanan.
• 3.5.4 Mengidentifikasi organ-organ sistem pencernaan pada manusia.
• 3.5.5 Menjelaskan proses pencernaan pada manusia.
• 3.5.6 Menentukan fungsi organ-organ system pencernaan pada proses Pencernaan pada manusia.
• IPK Kunci
• 3.5.7 Menganalisis proses dan hasil pencernaan secara mekanik pada manusia.
• 3.5.8 Menganalisis proses dan hasil pencernaan secara kimiawi pada manusia
• 3.5.9 Menjelaskan gangguan yang berhubungan dengan system pencernaan manusia.
• 3.5.10 Menjelaskan upaya dalam memelihara kesehatan system pencernaan manusia.
• 
  
• Pemilihan Model Pembelajaran
• Model pembelajaran yang dipilih dalam Best Practice ini adalah PBL dengan Metode Windows Shopping.

 

• Merencanakan kegiatan Pembelajaran sesuai dengan Model Pembelajaran. Pengembangan desain pembelajaran dilakukan dengan merinci kegiatan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan sintak PBL.
•        Berikut ini adalah rencana kegiatan pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan model PBL
•   
  • TAHAP PEMBELAJARAN
  • KEGIATAN PEMBELAJARAN
  • ALOKASI WAKTU
  • Kegiatan Pendahuluan
  • Pendahuluan
  • (persiapan/orientasi)
  • Guru mengucapkan salam
  •  Peserta didik berdoa dengan dipimpin oleh ketua kelas
  • Peserta didik membaca ayat Al-Quran
  • Guru mengecek kehadiran peserta didik
  • Peserta didik melakukan kegiatan literasi membaca
  • 10 menit
  • 
    
  • Apersepsi

  Pesrta didik menjawab pertanyaan yang disiapkan

    Guru

    1. pernahkah kalian merasa sakit perut karena diare ?

    2. apa penyebab dari sakit perut tersebut?

    3. apa yang kalian lakukan jika merasakan gigi sakit ?

    4. apa upaya agar tidak sakit gigi ?