Kesimpulan
Asistensi mengajar di satuan pendidikan adalah aktivitas pembelajaran yang dilakukan mahasiswa secara kolaboratif dengan guru/tutor/fasilitator/orang tua di berbagai satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan formal, nonformal dan informal. Tujuan Asistensi Mengajar secara umum adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam bidang pendidikan untuk turut serta membelajarkan dan memperdalam ilmunya dengan cara menjadi guru/fasilitator/tutor/pelatih/pendamping program di satuan pendidikan yang tersebar di masyarakat, membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan serta relevansi pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi sesuai perkembangan Ipteks. kegiatan yang telah dilaksanakan ketika melaksanakan Asistensi Mengajar di RA Baipas Roudlotul Jannah Kota Malang yaitu perpustakaan keliling, senam, dan gelas bernada.
DAFTAR PUSTAKA
Karolina Saragih, D., Sisca Rahmah Ramadhan, A., Nur Islami, A., Adelia, D., Dini Rustianingsih, N., & Waruwu, N. (2023). Eksistensi Dongeng Terhadap Minat Baca dan Penanaman Nilai Karakter Anak di TK Islam Nurhasannah Pakualam. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Pojok Baca untuk Meningkatkan Intelektual Anak Sejak Dini di Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Kota Serang. (2023).
Dinanti, A., Syafrudin, U., & Oktaria, R. (2023). Urgensi Urgensi Perkembangan Motorik Kasar Pada Perkembangan Anak Usia Dini Di Tk Sabrina Tuzzahrah Bandar Lampung: Studi Penelitian Kualitatif. Al-Fitrah (Jurnal Kajian Pendidikan Anak Usia Dini), 2(2), 12--21. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/alfitrah/article/view/4756/2532
Rahman, H. (n.d.). MUSIK DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. https://www.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/educhild/article/view/1307/801
