Media Ular Tangga Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang "Perbaikan Pembelajaran Matematika Kelas VI pada Materi Pecahan dengan Menggunakan Media Ular Tangga Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDIT Nurul Ilmi Kota Jambi" yang disajikan melalui data-data penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga modifikasi dapat meningkatkan hasil siswa pada materi pecahan kelas VI SDIT Nurul Ilmi Jambi.

Adapun saran yang dapat penulis sampaikan sebagai tindak lanjut dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

• Guru perlu memberi reward kepada siswa, karena adanya reward sangat memotivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
• Media ular tangga modifikasi dapat digunakan untuk materi lain yang sulit diingat oleh siswa. Tetapi, guru harus menyesuaikan pertanyaan pada kartu dengan materi yang sedang dipelajari.

DAFTAR PUSTAKA

Azhar, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Hernawan, A.H. & Anitah, S. 2018. Strategi Pembelajaran di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Pujiadi. 2016. Guru Pembelajar: Modul Matematika SMA. Jakarta: Ditjen GTK Kemdikbud.

Sumantri, M. 2019. Perkembangan Peserta Didik. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Suryanto, A. & Djatmiko, T. 2017. Evaluasi Pembelajaran di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Wardani, I.G.A.K. 2019. Pemantapan Kemampuan Profesional. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.