6. Dengan adanya bahan ajar yang dapat dibawa kemana-mana, peserta didik dapat membiasakan membaca materi yang telah ditentukan ataupun yang mereka inginkan.
Pembelajaran akidah akhlak adalah upaya secara sadar dan terencana dalam penanaman keyakinan didalam hati individu  sesuai dengan syariat dan ajaran islam yang dengannya dapat diimplementasikan melalui pengamalan sikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari kepada Allah SWT, sesama manusia dan lingkungan. Pembelajaran ini sangatlah penting diadakan dalam sekolah karena dengannya membentuk karakter peserta didik dan psikologis mereka.
Permenag No, 2 Tahun 2008 disebutkan mengenai tujuan dari pembelajaran akidah akhlak yakni memberikan kecakapan dasar kepada peserta didik tentang akidah islam untuk mengatur dan memupuk kehidupan beragama sehingga peserta didik menjadi individu yang bertakwa dan beriman kepada sang pencipta yakni Allah SWT. Kepada manusia lain serta lingkungannya.
Pembelajaran akidah akhlak diterapkan untuk menciptakan sikap peserta didik yang bermoral, memiliki tingkah laku yang mulia atau baik, sopan, bijaksana, beradab dan berbudi pekerti luhur. Jadi pembelajaran ini diadakan untuk melatih tiga aspek pada peserta didik yakni aspek kognitif anak (pengetahuan tentang akidah akhlak), aspek afektif (memupuk sikap yang baik kepada peserta didik), serta aspek psikomotorik ( keterampilan atau implementasi dari pengetahuan akidah akhlak, contohnya mengimplementasikan akhlak-akhlak yang mulia dan menjauhi akhlak buruk).
Pembelajaran akidah akhlak diadakan pastilah memiliki fungsi  yang hendak dicapai sebagai berikut:
1.     Pengembangan yakni memupuk serta mengembangkan ketakwaan dan keimanan peserta didik kepada Allah SWT. Serta mengoptimalkan akhlak baik pada diri peserta didik  di dalam lingkungannya.
2. Â Â Â Â Perbaikan, pastilah tidak ada orang yang sempurna, setiap orang memiliki kesalahan-kesalahan dan kelemahan-kelemahan yang harus dibenahi sehingga dengan adanya pembelajaran akidah akhlak ini untuk membenahi keimanan alam diri peserta didik.
3. Â Â Â Â Upaya pencegahan yang diberikan pendidik kepada peserta didik dari perilaku ataupun hal-hal yang negatif dalam lingkungan apa lagi pada masa globalisasi yang membutuhkan filter untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan.
4. Â Â Â Â Pengajaran, berarti menyalurkan informasi keislaman, keimanan dan akhlak kepada peserta didiknya.
5. Â Â Â Â Menyesuaikan mental psikologis peserta didik melalui pembelajaran akidah akhlak.
6. Â Â Â Â Menanamkan nilai-nilai keislaman sebagai pedoman untuk meraik kesuksesan dunia akhlirat.
