ditujukan pada berbagai aspek, yaitu aspek kurikuler, metode pembelajaran, strategi dan media
pembelajaran, serta peningkatan profesionalisme lembaga guru.Pengembangan dimensi Hakikat
Manusia
Sasaran pendidikan adalah manusia hingga dengan sendiri nya pengembangan dimensi manusia
menjadi tugas pendidikan, meskipun pendidikan itu pada dasarnya baik tetapi dalam pelaksanaannya
mungkin saja bisa terjadi kesalahan kesalahan yang lazim nya disebut salah didik. Hal itu demikian bisa
terjadi karena pendidik itu adalah manusia biasa, yang tidak luput dari kelemahan kelemahan
sehubungan dengan itu ada dua kemungkinan yang bisa terjadi, yaitu
1. Pengembangan yang utuh,
Tingkat keutuhan perkembangan dimensi hakikat manusia ditentukan oleh dua faktor, yaitu
kualitas dimensi hakikat manusia sendiri secara potensial dan kualitas pendidikan yang disediakan
