2. Operant COnditioning (BT Skinner): Possitive reinforcement, Negative reinforcement, Punishment dan extinction. COntoh; guru memberikan reward/pujian kepada siswa yang berkinerja baik/memberikan jawaban tepat/berkelakukan rajin/ absensi bagus, murid yang dipuji biasanya akan mengulangi kelakukan baik tersebut. Atau pelajar akan mengerjakan PR tiap hari, karena ia tahu akan mendapatkan pujian/point tambahan dari guru.
DI saat masa covid ini, guru-guru TK harus mengkombinasikan classical conditioning dan operant conditioning mengingat situasi yg berjalan saat PJJ adalah:
1. Murid belajar, bermain, berolahraga depan layar komputer/TV
2. Murid melihat teman-temannya lewat layar
3. Orangtua/pendamping kemungkinan mengawal/menemani selalu dari belakang
4. Murid di dalam lingkungan rumah, dipengaruhi oleh situasi rumah (ada orangtua lagi memasak, kakak/adik lagi belajar online juga, fasilitas wifi kadang down,)
5. Guru mengajar dari rumah atau dari sekolah serta menyiapkan seluruh perangkat/media ajar dari laptop, kamera, serta semua buku/alat kerja/worksheet sudah ada di meja dan menerangkan bisa dari papan tulis/komputer
6. Guru harus mampu melihat semua anak didik dalam satu layar
7. Guru harus aware terhadap perubahan sikap anak saat online
Perubahan sikap apa yang mungkin terjadi selama PJJ dan dilakukan adaptasi?
Berbasis classical conditioning:Â
