3. Memaksimalkan Potensi
Untuk memaksimalkan potensi dan memberdayakan rekan sejawat, percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee.
E. Coaching Dalam Konteks Pendidikan
1. Filosofi KHD
Proses coaching sebagai komunikasi pembelajaran antara guru dan murid, murid diberikan ruang kebebasan untuk menemukan kekuatan dirinya dan peran pendidik sebagai "among" dalam memberikan tuntunan dan memberdayakan potensi yang ada, agar murid tidak kehilangan arah, dan menemukan kekuatan dirinya tanpa membahayakan diri sendiri.
2. Sistem Among
Ing Ngarso Suntulodho, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani, menjadi semangat yang menguatkan keterampilan komunikasi guru dengan murid menggunakan pendekatan coaching. Tut Wuri Handayani menjadikan kekuatan dalam pendekatan proses coaching dengan memberdayakan semua kekuatan yang ada dalam diri murid.
F. Kompetensi Inti Couching
1. Kehadiran Penuh/Presence
Kemampuan untuk bisa hadir utuh bagi coachee, sehingga badan, pikiran, hati dapat menjadi selaras ketika melakukan praktik coaching.
2. Mendengarkan Aktif
