Pendidikan Seks di Indonesia? Negara yang Bingung

Pendidikan Seksual Komprehensif dan Program Abstinensi-Plus 

Pendidikan seksual komprehensif adalah pendekatan berurutan sepanjang tahun sekolah untuk memberikan siswa informasi yang sesuai dengan usia, relevan dengan budaya, dan akurat secara medis tentang semua aspek seksualitas dan reproduksi manusia. Tujuan utama kurikulum ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan anak muda untuk menjaga kesehatan seksual mereka dan membuat keputusan yang bertanggung jawab dan berdasarkan informasi tentang seksualitas mereka berdasarkan nilai-nilai mereka sendiri. 

Kebanyakan program pendidikan seksual komprehensif membahas manfaat abstinen tetapi juga menawarkan informasi faktual tentang orientasi seksual, persetujuan, masturbasi, kontrasepsi, aborsi, IMS termasuk HIV, dan masalah lain yang tidak dibahas dalam program abstinensi-biasa. Kebanyakan sekolah yang menawarkan pendidikan seksual komprehensif melakukannya sebagai bagian dari kurikulum pendidikan kesehatan yang lebih luas.

Pemerintah federal mempromosikan pendidikan kesehatan seksual berbasis bukti melalui Divisi Kesehatan Remaja dan Sekolah (DASH). Selain mempromosikan pendidikan kesehatan seksual yang diajarkan oleh guru yang berkualifikasi dan terlatih untuk menyampaikan informasi untuk membantu mencegah perilaku berisiko, DASH mendorong distrik sekolah untuk menghubungkan siswa dengan layanan kesehatan seksual dan memastikan lingkungan sekolah dan keterlibatan orang tua mendukung kesehatan dan keselamatan siswa. 

DASH menemukan bahwa sekolah yang menerapkan pendekatan tiga lapis ini dengan dukungan dan bimbingan institusional dari tahun 2013 hingga 2018 melaporkan bahwa siswa kurang cenderung terlibat dalam aktivitas seksual, dipaksa melakukan hubungan seksual, atau memiliki empat atau lebih pasangan seksual. Manfaat tambahan dari pendekatan ini termasuk kemungkinan lebih rendah absen sekolah karena masalah keamanan dan pengurangan penyalahgunaan zat.

Pendukung pendidikan seksual komprehensif berpendapat bahwa pendekatan ini memberdayakan kaum muda dengan memberi mereka informasi penting yang dibutuhkan untuk meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan mereka sendiri. Selain itu, pendidikan seksual komprehensif telah mendapat dukungan luas dan berkelanjutan dari para ahli kesehatan masyarakat dan komunitas medis karena efektivitasnya dalam mengurangi risiko kehamilan yang tidak diinginkan dan IMS. 

Namun, lawan dari pendidikan seksual komprehensif mengklaim bahwa memberikan remaja informasi tentang kontrasepsi dan praktik seks aman mendorong mereka untuk menjadi aktif secara seksual, yang dapat dianggap sebagai tidak bermoral dan berpotensi berbahaya. Lawannya juga menegaskan bahwa pendidikan seksual komprehensif di sekolah melanggar hak orang tua untuk membesarkan anak-anak mereka sesuai dengan harapan dan nilai-nilai mereka sendiri.

Sejak akhir abad kedua puluh, beberapa program pendidikan seks telah mencoba memberikan beberapa manfaat dari pendekatan komprehensif sambil mengutamakan abstinen sebagai metode terbaik untuk mencegah kehamilan dan melindungi kesehatan.
Program-program semacam ini, sering disebut sebagai pendidikan abstinensi-plus, mempromosikan abstinen tetapi juga memberikan informasi berbasis bukti tentang penggunaan kontrasepsi dan cara lain untuk meminimalkan risiko. 

Beberapa negara bagian yang tidak mengizinkan pendidikan seksual komprehensif, seperti Mississippi, memungkinkan sekolah memilih untuk mengajar abstinensi-plus sebagai alternatif dari pendidikan abstinensi-saja.

Di Indonesia, pendidikan seksual masih belum dianggap sebagai hal penting bagi siswa untuk belajar secara komprehensif. Pendidikan seksual tidak pernah dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah. Ada laporan dari CNN Indonesia yang mencoba membandingkan tolak ukur pendidikan seks antara India, Malaysia, Belanda, dan Inggris. Hasilnya menunjukkan bahwa Indonesia masih tertinggal dalam hal penyediaan informasi kesehatan reproduksi bagi remaja, padahal, WHO telah merekomendasikan program pendidikan seksual komprehensif (CSE) dengan melibatkan semua komponen terkait yaitu orang tua, sekolah, masyarakat, pemerintah dan remaja sendiri serta diintegrasikan dalam kurikulum inti. Program CSE perlu diperkuat dengan mengintegrasikan norma dan nilai budaya serta agama, metode pendidikan yang ramah dan aspek lainnya. Rekomendasi dari penelitiannya adalah menyediakan kurikulum pendidikan seksual dan dimasukkan dalam kurikulum inti sekolah. Selain itu, perlu dibuat kerangka kerja untuk pendidikan seksual pada remaja mulai dari tingkat keluarga, sekolah, masyarakat hingga pembuat kebijakan. untuk keberhasilan program agar materi dan metode pendidikan seksual disesuaikan dengan karakteristik remaja, faktor budaya, agama, norma dan nilai-nilai dalam masyarakat.

Alternatif Pendidikan Seks Berbasis Sekolah