Mengatasi Permasalahan Peserta Didik dalam Materi Trigonometri

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan:

• Memilih model dan media pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi pelajaran juga sesuai karakteristik peserta didik.
• Penggunaan media berbasis TPACK selama proses pembelajaran.
• Membuat bahan ajar LKPD terstruktur.
• Membuat soal evaluasi berbasis HOTS.

Strategi apa yang digunakan.

• Guru memilih dan menerapkan pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
• Guru menyiapkan media berbasis TPACK.
• Guru merancang bahan ajar LKPD terstruktur yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik dan disajikan dengan tampilan yang menarik.
• Guru membuat soal evaluasi dengan memperhatikan kemampuan peserta didik di SMA N 1 Cawas.

Bagaimana prosesnya?

Proses yang dilakukan antara lain:

• Tahap persiapan
• Guru bersama dosen dan guru pamong mendesain pembelajaran inovatif, tidak lupa masukan dari rekan-rekan mahasiswaPPG yang lain.
• Merancang perangkat pembelajaran (RPP, LKPD, bahan ajar, media powerpoint, dan intrumen penilaian)
• Tahap pelaksanaan
• Guru melaksanakan desain pembelajaran yang telah dibuat dengan sintaks PBL dan media berbasis TPACK. Kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
• Tahap Evaluasi dan Refleksi
• Evaluasi dari kepala sekolah, rekan sejawat dan juga peserta didik. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Serta menentukan rencana tindak lanjut untuk pembelajaran selanjutnya agar proses pembelajaran bisa lebih baik dan maksimal.

Siapa saja yang terlibat.

Pihak yang terlibat dalam menyelesaikan tantangan ini yaitu:

• Peserta didik, sebagai sentral dalam proses pembelajaran.
• Guru sebagai fasilitator
• Rekan sejawat membantu dalam mempersiapkan peralatan dan dokumentasi.

Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi.

Sumber daya yang diperlukan yaitu:

• Kompetensi Guru
• Sarana dan Prasarana (LCD, Pen Tablet dan jaringan)
• Media pembelajaran (Bahan ajar, LKPD, Lembar evaluasi, powerpoint)  

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan?