Awal Mula Pendidikan IPS dan Perkembangannya Hingga Kini di Indonesia

Kesimpulan 

Pendidikan IPS adalah rumpun ilmu sosial yang dibangun dan disempurnakan berdasarkan ilmu -- ilmu lain yakni sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, dan antropologi. Pendidikan IPS di Indonesia pada awalnya lahir sebagai dampak dari fenomena sosial yakni permasalahan ras yang ada di Amerika Serikat. Namun, pada akhirnya pembahasan mengenai pendidikan IPS dinilai terlalu makro dan kurang berhubungan dengan situasi Indonesia. 

Sehingga perbaikan demi perbaikan kurikulum pendidikan IPS di Indonesia dilakukan demi mendapatkan pembelajaran yang nyata sesuai dengan perkembangan fenomena sosial yang terjadi di Indonesia, khususnya terkait situasi politik yang sedang dijalankan di tiap periode. 

Perkembangan historis pendidikan IPS di Indonesia dibagi menjadi Kurikulum Pendidikan IPS tahun 1974-1975, Kurikulum Pendidikan IPS tahun 1994-1990, Kurikulum Pendidikan IPS tahun 1994, Kurikulum Pendidikan IPS tahun 2006, dan Kurikulum Pendidikan IPS tahun 2013.

Referensi

Amad. 2011. Problematika Penerapan Kurikulum IPS Materi Sejarah di SMP PIRI Ngaglik Sleman. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial. Vol. 8(1): 1-24.

Birsyada, Muhammad Iqbal. 2014. Sejarah Perkembangan IPS di Indonesia. Jurnal Sosialita,

Vol. 1,No. 2. Hlm 239

Effendi, R. 2012. Perspektif dan Tujuan IPS. Diterbitkan 8 Maret 2012 di http://file.upi.edu/browse.php?dir=Direktori/FPIPS/M_K_D_U/196209261989041-RIDWAN_EFFENDI/. Direktori File UPI.

Endayani, Henni. 2018. Sejarah dan Konsep Pendidikan IPS. Jurnal ITTIHAD, Vol. 2 No. 2, hlm 117-127.

Enoh, M. 2005. Pendekatan Pembelajaran Pengetahuan Sosial dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 12(1): 1-8.