Seperti juga kita orang dewasa, murid juga memiliki minat sendiri. Minat setiap murid tentunya akan berbeda-beda. Sepanjang tahun, murid yang berbeda akan menunjukkan minat pada topik yang berbeda. Gagasan untuk membedakan melalui minat adalah untuk "menghubungkan" murid pada pelajaran untuk menjaga minat mereka. Dengan menjaga minat murid tetap tinggi, diharapkan dapat meningkatkan kinerja murid. Hal lain yang perlu disadari oleh guru terkait dengan pembelajaran berbasis minat adalah bahwa minat murid dapat dikembangkan. Pembelajaran berbasis minat seharusnya tidak hanya dapat menarik dan memperluas minat murid yang sudah ada, tetapi juga dapat membantu mereka menemukan minat baru.
Untuk membantu guru mempertimbangkan pilihan yang mungkin dapat diberikanpada murid, guru dapat mempertimbangkan area minat dan moda ekspresi yangmungkin digunakan oleh murid-murid mereka. (Tomlinson, 2001)
Perlu diingat bahwa daftar pada tabel hanya sebagai contoh. Daftar tersebuttentunya masih dapat ditambah atau diperluas.
Contoh Mengidentifikasi atau Memetakan kebutuhan belajar berdasarkanminat
Berikut ini adalah
 contoh mengidentifikasi atau memetakan kebutuhan belajar berdasarkan minat:
Ibu Putik ingin mengajarkan murid-muridnya keterampilan membuat teks prosedur.Setelah selesai mendiskusikan tentang apa dan bagaimana membuat teks prosedur,Bu Putik lalu meminta murid berlatih membuat sendiri teks prosedur tersebut. Setiapmurid diperbolehkan untuk menulis dengan topik sesuai dengan minat mereka. Anakyang memiliki minat terhadap memasak, boleh membuat teks prosedur tentangbagaimana cara memasak makanan tertentu. Murid yang memiliki minat terhadapkerajinan tangan boleh membuat teks prosedur tentang membuat sebuah produkkerajinan tangan tertentu, dan sebagainya. Keterampilan yang dilatih tetap sama,yaitu membuat teks prosedur, walaupun topiknya mungkin berbeda.
3.PROFIL BELAJAR MURID
Profil Belajar mengacu pada cara-cara bagaimana kita sebagai individu paling baikbelajar. Tujuan dari mengidentifikasi atau memetakan kebutuhan belajar muridberdasarkan profil belajar adalah untuk memberikan kesempatan kepada muriduntuk belajar secara natural dan efisien. Namun demikian, sebagai guru, kadang-kadang kita secara tidak sengaja cenderung memilih gaya belajar yang sesuaidengan gaya belajar kita sendiri. Padahal kita tahu setiap anak memiliki profilbelajar sendiri. Memiliki kesadaran tentang ini sangat penting agar guru dapatmemvariasikan metode dan pendekatan mengajar mereka.
Profil belajar murid terkait dengan banyak faktor. Berikut ini adalah beberapa diantaranya:
1.Preferensi terhadap lingkungan belajar, misalnya terkait dengan suhu ruangan,tingkat kebisingan, jumlah cahaya, apakah lingkungan belajarnyaterstruktur/tidak terstruktur, dsb.
