Nietzsche dan Para Filolog

Stand ini terdiri dari orang-orang yang menggunakan pengetahuan mereka tentang zaman kuno Yunani dan Romawi untuk mendidik anak-anak muda dari usia tiga belas hingga dua puluh tahun, dan kemudian mereka yang memiliki tugas melatih guru-guru seperti itu lagi dan lagi, dengan demikian menjadi pendidik para pendidik; para filolog kelas satu adalah guru-guru di sekolah menengah, para profesor kedua di universitas.

Yang pertama diserahkan kepada orang-orang muda terpilih, mereka yang menunjukkan bakat dan perasaan yang lebih mulia di waktu yang baik dan yang dibesarkan oleh orang tua mereka dapat menghabiskan banyak waktu dan uang; jika mereka diserahkan kepada orang lain yang tidak memenuhi ketiga syarat ini, terserah para guru untuk menolak mereka. Kelas kedua, yang terdiri dari para filolog universitas, menyambut para pemuda yang merasa dikuduskan untuk profesi tertinggi dan paling menuntut, yaitu guru dan pendidik ras manusia; lagi terserah pada Anda untuk menghilangkan penyusup palsu.

Jika pembentukan suatu waktu dikutuk, para filolog dalam hal apa pun diserang dengan buruk: apakah mereka menginginkan pendidikan buruk itu dengan cara yang salah karena mereka pikir itu adalah sesuatu yang baik, atau mereka tidak menginginkannya, tetapi mereka terlalu lemah,  Lebih baik membuat mereka sadar. Jadi salahnya terletak pada kurangnya wawasan atau impotensi dari keinginannya. Dalam kasus pertama mereka akan mengatakan  mereka tidak tahu yang lebih baik, dalam kasus kedua mereka tidak bisa melakukannya dengan lebih baik.

Tetapi karena para filolog mendidik terutama dengan bantuan barang kuno Yunani dan Romawi, ketidakcukupan wawasan mereka yang diasumsikan dalam kasus pertama dapat menunjukkan  mereka tidak mengerti barang kuno ; kedua dalam kenyataan  mereka keliru menempatkan barang antik di masa sekarang, yang diduga sebagai sarana pendidikan yang paling penting, karena tidak mendidik sama sekali atau tidak lagi.

Jika, di sisi lain, mereka dicela karena impotensi dari kehendak mereka, mereka akan sepenuhnya berhak untuk menganggap  makna pendidikan dan kekuatan untuk zaman kuno, tetapi mereka tidak akan menjadi alat yang tepat di mana zaman kuno dapat mengekspresikan kekuatan ini, yaitu: mereka adalah guru yang salah dan hidup dalam posisi yang salah: tetapi bagaimana mereka masuk ke dalam ini? Dengan tipu daya tentang diri Anda dan nasib Anda.

Jadi untuk memberikan para ahli filologi bagian mereka dalam pendidikan yang buruk saat ini, orang dapat meringkas berbagai kemungkinan kesalahan dan kepolosan mereka dalam kalimat ini: Filolog harus memahami tiga hal, jika ia ingin membuktikan kepolosannya, jaman dahulu, masa kini , dirinya sendiri: kesalahannya adalah  ia tidak mengerti zaman kuno atau tidak memahami masa kini atau tidak memahami dirinya sendiri.