Simulasi melibatkan sekelompok siswa untuk membuat sebuah lingkungan yang sesuai dengan materi yang dipelajari. Mereka diminta untuk mainkan peran yang sesuai dengan suatu keadaan tertentu. Melalui percakapan dan interaksi lainnya, mereka mulai mendapatkan pandangan orang lain dalam bentuk topic yang mereka pelajari.
7. Strategi Kecerdasan Intrapersonal (Intraperseonal Intelligence)
a. One-Minute Reflection Periods
Strategi ini menawarkan siswa untuk intropeksi dan mencerna informasi yang disajikan atau menghubungkannya dengan kejadian dalam kehidupannya sendiri. Hal ini juga membantu mereka melakukan penyegaran dan membantu untuk mempersiapkan kegiatan selanjutnya.
b. Choice Time
Memberikan siswa pilihan adalah prinsip dasar dari strategi untuk kecerdasan intrapersonal. Pada dasarnya, memilih adalah suatu peluang untuk membangun dan membuat keputusan tentang pengalaman belajar mereka sehingga mereka dapat mengetahui tentang segala keputusan berdasarkan pertimbangan dari dirinya sendiri.
c. Goal-Setting Sessions
Salah satu karakteristik pembelajaran intrapersonal adalah kemampuan siswa untuk menetapkan tujuan yang ralistis bagi diri sendiri. Kemampuan ini menjadi salah satu keterampilan yang paling penting yang diperlukan siswa untuk menjalani kehidupan yang sukses. Tujuan disini dapat berupa tujuan jangka pendek dan panjang.
8. Strategi Kecerdasan Naturalis (Naturalistic Intelligence)
a. Nature Walks
Guru dapat memanfaatkan lingkungan sekitar dan mengajak siswa jalan-jalan sebagai cara untuk memperkuat materi yang dipelajari dalam kelas. Sebenarnya semua materi cocok untuk dikemas dalam strategi ini, hanya saja lingkungan yang dijadikan tempat untuk jalan-jalan haruslah mencangkup dengan materi yang diajarkan.
