Populasi dan Sampel :
Populasi penelitian ini adalah siswa SMP di beberapa sekolah di Indonesia yang melaksanakan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, yaitu memilih siswa yang memenuhi kriteria tertentu, seperti : siswa yang telah mengikuti pembelajaran daring setidaknya selama satu semester dan berasal dari berbagai latar belakang (berbeda daerah dan tingkat ekonomi).
 Sampel penelitian terdiri dari 200 siswa SMP yang tersebar di beberapa sekolah yang menerapkan pembelajaran daring. Pembagian sampel ini dimaksudkan untuk mendapatkan representasi yang beragam terkait pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi akademik dan karakter siswa.
Instrumen Penelitian :Â
Instrumental yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang dibagi menjadi dua bagian utama :
Bagian A : Kuesioner mengenai prestasi akademik siswa, yang mencakup aspek nilai ujian, keaktifan dalam mengikuti pembelajaran daring, dan pemahaman materi yang diajarkan.
Bagian B : Kuesioner mengenai pendidikan karakter siswa yang meliputi sikap terhadap tugas, kedisiplinan dalam belajar, interaksi sosial, empati, dan tanggung jawab.
Selain kuesioner, wawancara mendalam dengan beberapa guru dan orang tua siswa dilakukan untuk memperoleh data kualitatif sebagai pendukung.
Teknik Analisis Data :
Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik statistiik deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan karakteristik sampel, sedangkan analisis inferensial, seperti uji regresi linear, digunakan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi akademik dan karakter siswa. Hasil analisis akan disajikan dalam bentuk tabel, grafik, dan narasi yang menggambarkan hubungan antar variabel.
 Pembahasan :
