Peserta didik terlihat tidak fokus saat pembelajaran berlangsung
Peserta didik terlihat bermain sendiri saat pembelajaran
Peserta didik tidak bisa menjawab saat ditanya guru
Peserta didik terlihat bosan saat pembelajaran
Dampak yang akan terjadi jika tidak segera diselesaikan sebagai berikut:
Pemahaman peserta didik kurang terhadap materi pembelajaran
Peserta didik menjadi miskonsepsi terhadap materi
Peserta didik tidak aktif saat pembelajaran  dan hasil belajar rendah (dibawah KKM)
Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan karena banyak guru yang mempunyai masalah yang sama yaitu peserta didik yang kurang motivasi saat pembelajaran berlangsung.
Guru mempunyai peran dan tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran yang efektif dengan menggunakan metode yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat membuat peserta didik termotivasi adalah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan model pembelajaran Problem Based Learning. Peserta didik dituntut untuk bernalar kritis dan aktif dalam pembelajaran yang dilakukan serta diharapkan mampu memberi dampak positif terhadap pemahaman serta motivasi belajar peserta didik.
