Mohon tunggu...
Andri Kristiawan
Andri Kristiawan Mohon Tunggu... Guru - Guru

Seorang guru yang menyukai kegiatan travelling untuk menjelajah setiap sudut wilayah negeri tercinta Indonesia sekaligus mensyukuri keindahan alam ciptaan Nya

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Memahami Teks dan Unsur Kebahasaan Teks Deskriptif melalui PWIM (Picture Word Inductive Model)

7 Oktober 2022   08:23 Diperbarui: 9 Oktober 2022   21:35 271
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Tanggal

28 September 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Di negara kita, kemampuan dalam berbahasa Inggris masih sangat rendah, meskipun Bahasa Inggris merupakan salah satu yang penting, tetapi di negara kita Bahasa Inggris baru diajarkan di Sekolah Menengah Pertama / SMP, sebenarnya akan lebih baik jika Bahasa Inggris bisa diajarkan lebih awal kepada anak-anak dengan secara terstruktur

Kemampuan berbahasa Inggris yang baik tentu saja akan sangat bermanfaat untuk meningkatkan daya saing dalam mengembangkan karir yang lebih baik dimasa yang akan datang dan dalam persaingan global

Hal ini merupakan tantangan bagi Guru di Sekolah untuk bagaimana bisa meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak Indonesia agar lebih baik lagi, memang tidak  mudah karena Bahasa Inggris dipelajari mulai dari SMP, Karena mereka tidak terbiasa dengan bahasa Inggris, dan bahasa Inggris merupakan sesuatu yang baru bagi mereka ketika bersekolah di SMP, tentu saja diperlukan strategi dan metode pembelajaran yang lebih baik agar materi pelajaran Bahasa Inggris bisa disampaikan tidak hanya menarik tetapi juga menyenangkan

Kegiatan praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan karena siswa diminta menemukan kata- kata sebanyak mungkin dari sebuah gambar yang disajikan, setelah itu mengelompokkan kata -kata yang mereka temukan kemudian siswa akan lebih mudah dalam menuliskan kalimat, seterusnya siswa akan terbantu untuk menyusun paragraf kemudian teks

Melalui model pembelajaran Picture Word Inductive Model, peserta didik mampu meningkatkan pemahaman struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif secara maksimal,

Menurut Calhoun, Picture Word Inductive Model adalah proses yang difasilitasi guru, di mana guru mengarahkan anak-anak untuk menemukan kata-kata dari sebuah gambar, menambah jumlah kata dalam penglihatan-penglihatan dan menulis kosa kata mereka, merumuskan fonetis dan struktural prinsip, dan akhirnya menerapkan analisis observasi dan pemikiran logis untuk membaca dan menulis mereka.

Sebagai Guru mata pelajaran Bahasa Inggris bertanggung jawab terhadap proses belajar dan hasil dari peserta didik, tidak hanya fokus pada nilai tetapi juga sikap dan karakter peserta didik. Karena dalam model Picture Word Inductive Model, peserta didik diberi tanggung jawab dan dilatih untuk mengobservasi gambar dan membantu membangun kosa kata

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun