Namun terlepas dari peran guru tersebut di atas, peran vital seorang guru yang tidak kalah pentingnya adalah bagaimana cara mendisiplinkan siswa tanpa kekerasan agar karakter mental siswa bisa berubah. Inilah yang dituntut kepada seorang guru. Tanpa kekerasan di sini maksudnya adalah agar tidak terjadi seperti kasus-kasus tersebut di atas.Â
Kesimpulan Dan Solusi
Bahwa, menurut penulis kehadiran yurisprudensi tersebut bisa menjadi pemicu konflik di kemudian hari jika tidak diberi batasan-batasan tentang sampai dimana perbuatan seorang guru untuk mendisiplinkan siswa yang dilindungi payung hukum dan sampai dimana yang tidak dilindungi hukumnya. Oleh karena itu, penulis merasa yurisprudensi tersebut harus diberi batasan-batasan.
Dalam mendisiplinkan siswa terutama dalam membina karakter mentalnya bisa melalui pendekatan secara persuasif, misalnya cara mendidiknya sengan cara meberi nasihat yang rileks, lalu secara pelan-pelan diberi pendidikan karakter, bagaimana cara supaya bisa disiplin, diberi nasihat tentang baik dan buruknya suatu tingkah laku, lalu yang terakhir diberi materi. Bisa saja dengan cara seperti ini siswa bisa merubah karakter mentalnya dan bisa memperbaiki kesalahan-kesalahan yang telah dilakukannya.
penulis: Adolardus Gunung
