Berlatih dengan isi materi menyelesaikan soal menggunakan konsep yang telah di pelajari pada kegiatan d. pada langkah ini yang perlu di perhatikan adalah hendaknya soal-soal latihan di susun sedemikian hingga berdasarkan tingkat kesulitan, dari soal yang sederhana sampai soal yang sulit, kalau perlu di berikan soal tantangan untuk perluasan (pendalaman) materi pelajaran.
- Perluasan Materi Pelajaran.
Perluas konsepnya, gali kemungkinan yang ada, personalkan informasinya, jika mungkin kembangan aplikasinya sehingga siswa mendapatkan “sesuatu“ yang di pakai untuk sekedar lulus tes, tetapi “sesuatu” yang bermakna untuk kehidupan sehari-hari.
- Hasil Yang Dikehendaki.
Hasil pembelajaran yang diinginkan oleh guru.
- Diharapkan siswa dapat mempresentasikan hasil pembelajaran.
- Diharapkan siswa dapat membuat laporan dari hasil pembelajaran
“Perhatian !! Siswa melaporkan silih berganti dapat lebih mematikan dari seorang guru yang membosankan”
- Penutup
- Membuat rangkuman
- Prosedur yang dipakai untuk pelatihan dan evaluasi
- Pekerjaan rumah.
(hindari pekerjaan rumah yang terlalu banyak, sispkan beberapa soal yang dapat digunakan untuk pembelajaran berikutnya).
- Contoh Kerangka Desain Proses Pembelajaran Matematika.
