Setelah menentukan langkah-langkah untuk menghadapi tantangan, kemudian guru akan menentukan strategi yang digunakan untuk praktik pembelajaran. Strategi ini diharapkan mampu untuk mengatasi masalah yang terjadi dalam pembelajaran di kelas. Strategi yang digunakan oleh penulis adalah :
1. Pemilihan Model Pembelajaran.
- Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan model pembelajaran adalah dengan memahami karakteristik murid dan karakteristik materi. Guru memilih model "Pembelajaran Berdiferensiasi". Sintak-sintak "Pembelajaran Berdiferensiasi" sebagai berikut:
Orientasi murid pada masalah; Kegiatan ini murid diberikan sebuah permasalahan yang akan diselesaikan dalam kelompok pada kegiatan pembelajaran.
Mengorganisasikan murid untuk belajar; Kegiatan ini murid dikelompokkan menjadi 2 kelompok yang terdiri dari 3-4 peserta didik secara heterogen.
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; Kegiatan ini yang berperan adalah guru untuk membimbing murid dalam memecahkan masalah yang diberikan pada sintak sebelumnya.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; Kegiatan ini murid memperlihatkan hasil penyelesaian masalah yang telah dilakukan. Kemudian guru melakukan penilaian produk atau hasil.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Kegiatan ini guru melakukan analisis dari hasil pembelajaran dengan melakukan Kuis dengan memanfaatkan media aplikasi Quizizz untuk mengetahui sampai dimana pemahaman murid terhadap materi pembelajaran.
- Proses penerapan model ini guru mempelajari apa saja model-model dalam pembelajaran. Kemudian memahami karakteristik murid dengan melihat kemampuan dasar dan kebiasaan murid. Selanjutnya melihat karakteristik materi dengan mempelajari materi pembelajaran yang terdapat di buku tema guru dan buku tema murid.
2. Pemilihan Media Pembelajaran.
- Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan media adalah dengan menggunakan alat bantu ajar yaitu media infokus, laptop, dan komputer di Lab.
- Proses penggunaan media ajar berbasis TPACK untuk memudahkan guru mentransformasi ilmu pengetahuan dan juga membangkitkan motivasi murid. Guru menampilkan aplikasi Quizziz yang disajikan melalui LCD proyektor.
3. Pihak yang Terlibat Antara Lain :
- Guru
Guru pada penerapan ini sebagai penyaji dalam peraktik pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan guru anatara lain mendidik, mengajarkan ilmu, membimbing, memberikan penilaian, serta melakukan evaluasi kepada peserta didik. - Murid
Peran murid dalam proses pembelajaran yang disampaikan atau dibimbing oleh guru. Peran murid dianggap sangat penting dalam proses pembelaran karena terlibat aktif dan tidak hanya sebagai pendengar atau penerima materi dari guru secara mentah-mentah. Semua hal tersebut dapat tercermin dalam aktifitas belajar murid di dalam kelas saat guru mengajar.
4. Sumber Daya atau Materi yang Diperlukan untuk Melakukan Strategi :
- Memilih media pembelajaran yang menarik dan inovatif dapat dilakukan dengan mencari informasi terkait media yang interaktif untuk diterapkan dalam pembelajaran. Saya menggunakan Microsoft Excel dan aplikasi Quizziz, juga menggunakan Canva untuk membuat media pembelajaran yang di dalamnya terdapat video pembelajaran yang diunduh dari youtube dan video langkah-langkah eksperimen yang dibuat sendiri. Proses penggunaan media pembelajaran ini dilakukan dengan mempelajari dan menganalisis berbagai media yang relevan, menarik dan inovatif serta memahami karakteristik murid. Sumber daya yang diperlukan untuk menggunakan media ini adalah laptop, LCD proyektor.
- Memahami terhadap model PBL (Problem Based Learning) dan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan sintak-sintek yang ada di dalamnya.
