4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
Siswa dapat menulis teks laporan percobaan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
2
Pencegahan dan penanganan pandemi Covid 19
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
Siswa dapat mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang pencegahan dan penanganan pandemi covid-19 yang disiapkan guru
- Siswa membaca teks tentang pencegahan dan penanganan Covid-19 yang disiapkan guru.
- Siswa mengidentifikasi tujuan dan isi pidato persuasif yang telah dibacanya
- Siswa ditugaskan untuk menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif mengenai pencegahan dan penanganan pandemi covid-19 dari edia cetak maupun elektronik.
- Siswa menulis pidato persuasif sesuai struktur dan kaidah yang tepat
- Identifikasilah tujuan isi pidato persuasif yang telah kamu baca!
- Identifikasilah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif mengenai pencegahan dan penanganan pandemi covid-19 dari edia cetak maupun elektronik!
- Tulislah teks pidato persuasif sesuai struktur dan kaidah yang tepat lalu baca sambil direkam. Kemudian rekamannya kirim ke google classroom (metode daring)!
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Siswa dapat menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan mengenai pencegahan dan penanganan pandemi covid-19 dalam pidato secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
3
- Perilaku hidup bersih dan sehat  (PHBS) dan gerakan masyarakat sehat
- Spritual Keagamaan
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Siswa dapat mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
- Siswa membaca cerita pendek yang telah disiapkan oleh guru tentang prilaku hidup bersih dan sehat  (PHBS) dan gerakan masyarakat sehat
- Â Siswa mengidentifikasi unsur teks cerita pendek yang telah dibaca
- Siswa mengidentifikasi struktur dan kaidah kaidah kebahasaan cerita pendek yang telah dibaca
- Siswa menulis cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur dan kaidah yang benar.
- Identifikasilah unsur-unsur teks cerita pendek yang telah kamu baca tersebut!
- Identifikasilah struktur teks cerpen yang telah kamu baca!
- Identifikasilah kaidah kebahasaan teks cerpen yang telah kamu baca!
- Tulislah teks cerpen yang temanya tentang keagamaan dengan memperhatikan struktur dan kaidah yang berlaku
- Laporkan hasil kerjamu!
