Pada Modul 3.3. Saya menjadi paham tentang program yang berdampak positif pada murid. Ternyata, program yang dirancang untuk dilaksanakan siswa adalah program yang memperhatikan aspek suara, pilihan, dan kepemilikan siswa. Tujuan utamanya adalah tentu untuk mewujudkan kepemimpinan murid atau student agency. Program juga harus dirancang dengan memperhatikan profil pelajar Pancasila. Tidak hanya itu, program juga disesuaikan dan memperhatikan lingkungan yang mendukung murid dalam belajar.
4. Future (Penerapan)
Setelah mempelajari serta memahami materi dalam modul 3.3 tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Siswa maka saya akan menerapkan Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Siswa di sekolah. Tentunya dengan banyak berlatih dan memperdalam lagi pengetahuan tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Siswa.
Demikian refleksi dwi mingguan Modul 3.3 tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Siswa.
Terima kasih dan semoga bermanfaat.
Salam Guru Penggerak!
Tergerak, Bergerak, Menggerakkan
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
