Bertambah pengetahuan
Penggunan Teknologi
pengetahuan pedagogi (P) dan pengetahuan konten (K) cukup dimiliki guru
Integrasi pengetahuan pedagogi (P), pengetahuan konten (K), dan pengetahuan teknologi (T) menciptakan pengetahuan Konten Pedagogis Teknologi (KPT)
Pola pembelajaran
Siswa pasif
Siswa aktif
Satu arah
interaktif
terisolasi – tekstual
pembelajaran jejaring – kontekstual
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!