Optimalisasi Peran Orang Tua dalam Implementasi Strategi dan Teknik Bimbingan Belajar Peserta Didik

        Perencanaan kegiatan meliputi penetapan tujuan yang ingin dicapai, materi layanan, bahan atau sumber bahan untuk bimbingan belajar, rencana 

    penilaian, waktu dan tempat

2. Pelaksanaan kegiatan

         Yakni pelaksanaan kegiatan yang sudah direncanakan sebagai berikut:

    - Persiapan menyeluruh, meliputi persiapan bahan, persiapan fisik (tempat dan kelengkapan), persiapan keterampilan dan persiapan administrasi

    - Pelaksanaan tahap-tahap kegiatan meliputi menjelaskan pengertian dan tujuan bimbingan belajar, menjelaskan cara dan kegatan yang akan 

     ditempuh pada tahap berikutnya.

3. Evaluasi kegiatan

        Penilaian kegiatan dalam bimbingan belajar difokuskan pada perkembangan belajar peserta didik. Penilaian dapat dilakukan secara tertulis seperti melalui essai maupun isian sederhana. Peserta didik diminta mengungkapkan kesulitan belajar yang dihadapinya, minat dan sikap terhadap mata pelajaran yang disukai maupun yang tidak disukai, dan peserta didik juga diminta untuk mengemukaan tentang hal hal penting ketika mengikuti bimbingan belajar.

4. Tindak lanjut

        Hasil penilaian kegiatan bimbinganbelajar perlu di analisis untuk mengetahui lebih lanjut perkembangan kemajuan peserta didik. Tindak lanjut dapat dilakukan melalui bimbingan belajar selanjutnya atau kegiatan sudah dianggap memadai dan selesai sehingga upaya tindak lanjut dianggap tidak diperlukan.