Autry Jr, A. J., & Berge, Z. (2011). Digital natives and digital immigrants: getting to know each other. Industrial and commercial training, 43(7), 460-466.
Dea, D. (2018). Perbedaan organizational citizenship behaviour (ocb) pada generasi x dan generasi millenial (doctoral dissertation, universitas mercu buana yogyakarta).
Faiza, A., & Firda, S. J. (2018). Arus metamorfosa milenial. Penerbit Ernest.
Ghofur, A., & Putri, U. D. (2019). Blended learning-the learning method for Gen Z. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF) (Vol. 3, pp. 54-59).
Hamid, A., & Hadi, M. S. (2020). Desain Pembelajaran Flipped Learning sebagai Solusi Model Pembelajaran PAI Abad 21. Quality, 8(1), 149-164. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/7503
Hardika, dkk. Transformasi Belajar Generasi Milenial – Oleh: Hardika, Eny Nur Aisyah, & Imam Gunawan –Cet. I– Universitas Negeri Malang, 2018
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia?. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12-28.
Hasyim, M. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Statistika Berbasis ICT dengan Model Blended Project Based Learning. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1083-1097.
Karl Mannheim, “The Problem of Generations,” in Essays on the Sociology of Knowledge (London, Routledge and Kegan Paul, 1928/1952): pp. 276–320.
Lubis, B., & Mulianingsih, S. (2019). Keterkaitan bonus demografi dengan teori generasi. Jurnal Registratie, 21-36.
Prensky, M. (2009). H. sapiens digital: From digital immigrants and digital natives to digital wisdom. Innovate: journal of online education, 5(3).
