Dari studi kepustakaan tersebut, berikut adalah desain beberapa faktor yang menjadi kredibilitas keberhasilan dalam penerapan e-learning di Indonesia, pemanfaatan dan inovasi sungguh diperlukan dalam pembelajaran online/ daring di revolusi industri 4.0 tetapi juga harus memerhatikan hal apa saja yang harus didahului terlebih dahulu sebelum melangsungkan inovasi dan pemanfaatan, karena kedua hal tersebut kurang berjaya apabila tidak sesuai dengan kebijakan.
Gambar 1. Faktor kredibilitas penerapan e-learning di indonesia
DAFTAR RUJUKAN
Iqbalsweden., 2018. Mengenal 4 tahap perkembangan revolusi industri dunia [online]. Available: https://steemit.com/indonesia/@iqbalsweden/mengenal-4-tahap-perkembangan- revolusi-industri-dunia
Kharti, Irene Swastiwi Viandari., 2018. Sejarah besar dunia: revolusi industry [online]. Available : https://blog.ruangguru.com/sejarah-kelas-11-sejarah-besar-dunia-revolusi-industri
Tim Viva 2018 4 tahap revolusi industri sampai ke era 4.0 [online] available : https://www.viva.co.id/digital/digilife/1040470-4-tahap-revolusi-industri-sampai-ke-era-4-0
D. Zhang, J. L. Zhao, L. Zhou, and J. F. Nunamaker, 2004., "Can e-learning replace classroom learning?," Commun. ACM.
Hamid, A. A. 2001. e-Learning. The Internet and Higher Education, 4(3-4), 311--316.
Suyanto, A.H., 2005. Mengenal E-learning [online]. Available : http://www. asep-hs. web. ugm. ac. id, 16.
Porter, L.R. 1997. Creating the virtual classroom: distance learning with the internet. New York: John Wiley & Sons