Proses Pembelajaran pada Pendidikan 4.0 Beserta Faktornya dan Peran Teknologi Digital

Dari studi kepustakaan tersebut, berikut adalah desain beberapa faktor yang menjadi kredibilitas keberhasilan dalam penerapan e-learning di Indonesia, pemanfaatan dan inovasi sungguh diperlukan dalam pembelajaran online/ daring di revolusi industri 4.0 tetapi juga harus memerhatikan hal apa saja yang harus didahului terlebih dahulu sebelum melangsungkan inovasi dan pemanfaatan, karena kedua hal tersebut kurang berjaya apabila tidak sesuai dengan kebijakan.

Gambar 1. Faktor kredibilitas penerapan e-learning di indonesia

Dokpri

*Sebaiknya, pemerintah menyediakan akses internet di daerah plosok supaya pemerataan teknologi dapat tercapai dan juga sosialisasi penggunaan teknologi guna mencerdaskan bangsa dari gagap teknologi serta menambah wawasan dan meningkatkan kualitas SDM yang unggul*

DAFTAR RUJUKAN

Iqbalsweden., 2018. Mengenal 4 tahap perkembangan revolusi industri dunia [online]. Available: https://steemit.com/indonesia/@iqbalsweden/mengenal-4-tahap-perkembangan- revolusi-industri-dunia

Kharti, Irene Swastiwi Viandari., 2018. Sejarah besar dunia: revolusi industry [online]. Available : https://blog.ruangguru.com/sejarah-kelas-11-sejarah-besar-dunia-revolusi-industri

Tim Viva 2018 4 tahap revolusi industri sampai ke era 4.0 [online] available : https://www.viva.co.id/digital/digilife/1040470-4-tahap-revolusi-industri-sampai-ke-era-4-0

D. Zhang, J. L. Zhao, L. Zhou, and J. F. Nunamaker, 2004., "Can e-learning replace classroom learning?," Commun. ACM.

Hamid, A. A. 2001. e-Learning. The Internet and Higher Education, 4(3-4), 311--316.

Suyanto, A.H., 2005. Mengenal E-learning [online]. Available : http://www. asep-hs. web. ugm. ac. id, 16.

Porter, L.R. 1997. Creating the virtual classroom: distance learning with the internet. New York: John Wiley & Sons