Pentingnya Melek Media Dalam Kesehatan

Mengakses, Memahami, dan Menerapkan Kesehatan Pesan Komunikasi: The Tantangan Melek Kesehatan

Masyarakat saat ini memiliki akses yang lebih besar terhadap informasi kesehatan dibandingkan pada waktu sebelumnya sejarah manusia Setiap hari, orang dibanjiri, bahkan dibombardir, dengan kelimpahan Informasi kesehatan. Profesional perawatan kesehatan memberikan saran, apoteker mengeluarkan cetakan instruksi, pendidik kesehatan membagikan brosur, siaran berita televisi dan radio siaran cerita tentang kesehatan dan kesejahteraan masyarakat, surat kabar menawarkan liputan terbaru temuan dari penelitian medis, dan internet memberikan informasi yang hampir tak terbatas pada setiap dan setiap topik kesehatan. Apa jenis informasi kesehatan ini? umum? Semua kemungkinan tidak efektif, dan berpotensi membahayakan, jika penerima informasi tidak memiliki tingkat melek kesehatan yang cukup tinggi untuk mengakses informasi, mengerti apa yang dikomunikasikan, dan menerapkannya dengan tepat untuk kehidupan mereka sendiri. Kebutuhan akan melek kesehatan tinggi sangat penting sebagai tanggung jawab kesehatan keputusan terus bergeser dari praktisi ke konsumen di era modern yang dikelola perawatan .

KESEHATAN LITERACY DEFINISI

Konsep keaksaraan secara tradisional digambarkan sebagai kemampuan seseorang untuk membaca dan menulis. Dengan sedikit pengecualian, kemampuan baca tulis dianggap sebagai keterampilan yang dimiliki oleh orang-orang yang memiliki hak istimewa, terpelajar, dan untuk anggota ordo religius . Kurangnya kemampuan baca tulis, dan merupakan kontributor utama ketidaksetaraan sosial dan sering digunakan oleh mereka yang berkuasa sebagai a sarana untuk melindungi status dan posisi mereka. Misalnya, negara bagian seperti South Carolina Melewati undang-undang ketat yang melarang semua orang kulit hitam, entah budak atau pria bebas, harus diajar untuk membaca, dan undang-undang ini tetap berlaku sampai pertengahan abad ke-19 .

Pada generasi berikutnya, menjadi jelas bahwa kemampuan membaca dan menulis sendiri diperlukan namun tidak memadai untuk berfungsi dan berhasil dalam masyarakat. Akibatnya, konsep keaksaraan melampaui sekedar membaca dan menulis untuk memasukkan keterampilan. seperti pemecahan masalah dan penalaran. Pada tahun 1991, Undang-Undang Keaksaraan Nasional (dari United Amerika Serikat) mendefinisikan keaksaraan sebagai "kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Inggris, dan menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat kemahiran yang diperlukan untuk berfungsi pada pekerjaan dan di masyarakat, untuk mencapai tujuan seseorang, dan mengembangkan pengetahuan dan potensi seseorang "(United Kongres Amerika Serikat, 1991).

Pada 1990-an, profesional perawatan kesehatan mulai mendefinisikan dan mendiskusikan bentuk baru melek huruf-keaksaraan kesehatan-yang dianggap memiliki efek mendalam pada kesehatan masyarakat. Komite Ad Hoc American Medical Association (AMA) untuk Melek Kesehatan didefinisikan melek kesehatan fungsional sebagai "kemampuan untuk membaca dan memahami resep botol, slip janji, dan bahan penting lainnya untuk kesehatan yang diperlukan berfungsi sebagai pasien ". Beberapa definisi kesehatan lainnya keaksaraan dikembangkan yang difokuskan pada kemampuan pasien untuk membaca pengobatan yang terkait instruksi, informed consent forms, materi pendidikan kesehatan, dan aplikasi asuransi . Definisi ini mencerminkan fakta bahwa sebagian besar penelitian awal tentang literasi kesehatan telah dilakukan oleh dokter dan penyedia layanan kesehatan lainnya dan karena itu berfokus pada pengaturan klinis dan situasi.

Definisi literasi kesehatan yang lebih komprehensif dikembangkan oleh World Health Organisasi (WHO), yang mendefinisikan keaksaraan kesehatan sebagai "keterampilan kognitif dan sosial yang menentukan motivasi dan kemampuan individu untuk mendapatkan akses, mengerti dan menggunakan informasi dengan cara yang mempromosikan dan memelihara kesehatan yang baik ". WHO menambahkan bahwa seseorang yang memiliki kemampuan melek kesehatan yang memadai telah mencapai hal yang diperlukan "Tingkat pengetahuan, kemampuan pribadi dan kepercayaan diri untuk mengambil tindakan untuk meningkatkan kemampuan pribadi dan kesehatan masyarakat dengan mengubah gaya hidup dan kondisi kehidupan pribadi ".

Orang Sehat 2010 melaporkan melek huruf kesehatan yang didefinisikan dengan baik sebagai "kapasitas untuk mendapatkan, menafsirkan, dan memahami informasi dan layanan kesehatan dasar dan kompetensi untuk menggunakan informasi dan layanan tersebut untuk meningkatkan kesehatan ". Berbeda dengan definisi yang berorientasi klinis, definisi komprehensif ini menunjukkan bahwa individu harus memiliki kemampuan kognitif tertentu dan berbagai keterampilan sosial agar memiliki tingkat melek kesehatan yang sesuai.

Doak, Doak, Friedell, dan Meade (1998) menggambarkan kemampuan kognitif yang diperlukan keaksaraan sebagai kemampuan untuk menafsirkan makna kata, memiliki kelancaran kosakata, menemukan makna untuk kata-kata yang tidak biasa, secara sistematis memindai visual untuk menemukan konsep kunci, dan kunci terpisah poin dari rincian Sebaliknya, mereka menggambarkan orang tanpa kemampuan seperti mereka Ambillah kata-kata secara harfiah, dengarkan dan baca perlahan-lahan, nyalakan huruf dengan kata-kata, lewati hal yang tidak biasa kata-kata, sulit menemukan konsep kunci, dan fokus pada detail tanpa memprioritaskannya .

               Kemampuan kognitif penting lain yang terkait dengan kemampuan membaca kesehatan adalah kemampuan untuk mengerti dan menafsirkan angka. Konsep ini, yang dikenal sebagai berhitung, telah didefinisikan sebagai memiliki "beberapa fasilitas dengan probabilitas dasar dan konsep numerik ". Seseorang yang memiliki angka yang memadai, misalnya, adalah "seseorang yang diharapkan bisa mengatasi situasi praktis dan numerik yang dihadapi kehidupan sehari-hari mereka ". Tidak mengherankan, koneksi telah ditemukan antara membaca melek huruf dan berhitung, sehingga orang dengan tingkat melek huruf rendah juga cenderung memiliki tingkat berhitung rendah .

Penelitian menunjukkan bahwa banyak orang kekurangan kemampuan berhitung yang memadai dan, sebagai hasilnya, tidak secara akurat menerima informasi kuantitatif yang disampaikan kepada mereka oleh penyedia layanan kesehatan mereka. Selain itu, satu penelitian menyarankan hal itu beberapa penyedia layanan kesehatan mungkin juga memiliki kesulitan berhitung. Karena banyak informasi kesehatan diungkapkan dalam format kuantitatif (mis., informasi dosis, risiko relatif), perlu dikembangkan sarana yang efektif secara efektif mengkomunikasikan dan menerima informasi kuantitatif

               Melek media juga sangat penting untuk melek kesehatan karena informasi kesehatan disampaikan melalui berbagai saluran media. Media literacy didefinisikan dalam berbagai cara, mulai dari "kemampuan mengakses, menganalisa, mengevaluasi dan menghasilkan komunikasi dalam berbagai bentuk media untuk dapat "mengembangkan pemahaman informal dan kritis tentang alam media massa, teknik yang digunakan oleh mereka, dan dampak dari teknik ini ". Selain itu, memiliki tinggi Keaksaraan media dapat dipandang memiliki kecerdasan media dengan bisa menilai yang benar nilai informasi yang disajikan di media.

               Orang yang memiliki kemampuan melek huruf yang rendah kemungkinan besar akan menolaknya secara tidak akurat atau tidak sehat penggambaran media dan pesan , yang dapat mengarahkan mereka ke percaya informasi yang tidak akurat dan untuk mengadopsi perilaku yang tidak sehat. Seseorang yang telah berhasil. Mengembangkan media literacy akan menjadi konsumen media yang lebih baik dan lebih kritis, mampu lihatlah validitas dan nilai relatif informasi yang disajikan melalui media ini         

Kemampuan melek kesehatan yang dibutuhkan baru adalah melek komputer. Banyak informasi kesehatan, berguna dan merugikan, tersedia di Internet, dan informasi kesehatan telah menjadi salah satu topik yang paling sering ditelusuri di Internet  Sayangnya, tidak ada konsensus yang jelas mengenai apa artinya untuk menjadi melek komputer

               Definisi awal literasi komputer difokuskan pada kemampuan menggunakan perangkat keras komputer dan perangkat lunak dan kemampuan memprogram komputer . Definisi lainnya menyarankan penggunaan komputer yang etis, bertanggung jawab, dan efektif sebagai indikator komputer keaksaraan . Meskipun mungkin tidak ada kesepakatan mengenai definisi pastinya Keaksaraan komputer, memang diakui oleh sarjana dan masyarakat bahwa menggunakan komputer adalah a fenomena sosial di mana-mana Orang yang tidak memiliki kemampuan melek komputer yang memadai cenderung memiliki hambatan besar dalam kemampuan mereka untuk mengakses banyak informasi kesehatan penting dan pesan, apalagi mengerti atau menerapkan pesan ini untuk kehidupan mereka sendiri.

               Kemampuan membaca keaksaraan, berhitung, melek media, dan melek komputer aspek kognitif melek kesehatan yang diperlukan orang untuk mengakses, memproses, mengerti, dan menganalisis informasi dan instruksi kesehatan secara kritis. Kemampuan ini termasuk kemampuan bawaan serta pengetahuan dan keterampilan yang bisa dipelajari dan dipraktekkan. Melengkapi kemampuan ini adalah keterampilan sosial yang juga perlu dicapai, atau "fungsional," melek kesehatan . Keterampilan sosial yang penting yang berhubungan dengan keaksaraan kesehatan adalah kemampuan untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan penyedia layanan kesehatan atau perwakilan sistem perawatan kesehatan (yaitu, agen asuransi, organisasi manajemen kesehatan, dll.). Interaksi dan Keterampilan komunikasi didasarkan pada kemampuan seseorang untuk mengungkapkan secara jelas dan akurat keadaan fisik, mental, dan emosional ke penyedia layanan kesehatan.

              

               Komunikasi penting dan keterampilan sosial lainnya dapat mencakup komunikasi di bawah tekanan, saat sakit parah atau menghadapi kondisi yang mengancam jiwa, atau menegaskan kontrol dan otoritas saat berkomunikasi dengan orang-orang di posisi yang kuat. Keterampilan sosial ini bisa mempengaruhi kemampuan orang untuk mengakses dan memahami informasi dan juga dapat memiliki pengaruh besar terhadap apakah informasi yang diterima dan dipahami benar-benar diadopsi atau terapan.

Komunikasi Kesehatan Interpersonal

Saluran komunikasi kesehatan interpersonal mungkin menghadapi hambatan lebih sedikit daripada yang dicetak komunikasi kesehatan saat menargetkan orang dengan tingkat melek kesehatan rendah. Namun, masih ada Ada beberapa pertimbangan penting yang harus menginformasikan proses komunikasi kesehatan untuk memastikan bahwa pesan kesehatan diakses, dipahami, dan diterapkan secara tepat.

Pertama dan terutama, saat terlibat dalam interaksi interpersonal, kesehatan receiver tingkat melek huruf harus dinilai agar komunikator kesehatan bisa menyesuaikan diri dengan tepat gaya komunikasinya. Meski tidak selalu memungkinkan untuk mengurus formal instrumen survei atau menggunakan teknik informal untuk menilai keaksaraan kesehatan, komunikator kesehatan dapat mencari tanda peringatan melek kesehatan yang rendah. Tanda seperti itu bisa meliputi Butuh waktu lama untuk menandatangani nama seseorang atau menandatangani kontrak dengan "X", menggunakan pengganti untuk diselesaikan tugas tertulis, meminta membawa dokumen ke rumah untuk kembali di lain waktu, secara konsisten bertanya untuk instruksi dan informasi yang akan diulang, dan mengeluh penglihatan ketika diberi sesuatu untuk dibaca .

Isyarat penerima nonverbal seperti mengangguk atau melakukan kontak mata memahami pesan, dan kurangnya isyarat ini mungkin menyarankan pemahaman rendah. Komunikator kesehatan juga bisa menggunakan isyarat nonverbal untuk mendorong pemahaman penerima. Orang dengan tingkat melek kesehatan rendah mungkin lebih cenderung merespons komunikator Siapa yang mendorong partisipasi dengan tampil tertarik, menggunakan sentuhan untuk menghibur atau memberi indikasi kedekatan, dan menghadiri komunikasi nonverbal .

Hambatan melek kesehatan lain yang dihadapi saat orang memasuki perawatan kesehatan Sistem terpapar istilah medis dan jargon yang tidak jelas atau tidak dikenal. Masalah ini sering dialami saat seseorang pertama kali didiagnosis menderita penyakit atau kondisi dan tingkat keaksaraan kesehatan seseorang tidak ada. Freimuth, Stein, dan Kearn  Bahwa ada masalah saat mengkomunikasikan informasi tentang kanker diagnosis dalam istilah yang dapat dipahami oleh pasien. Bila ditambah dengan masalah kesehatan keaksaraan, tantangan komunikasi kesehatan ini mengasumsikan kepentingan yang lebih penting lagi karena sangat penting bagi orang untuk dapat memahami diagnosis dan pilihan pengobatan mereka dan berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan mengenai perlakuan mereka.

Orang dengan tingkat melek kesehatan yang rendah mungkin mengalami kesulitan dalam interaksi obat antarpribadi karena sebagian dari kosakata terkait kesehatan mereka yang terbatas dan sebagian kompleksitasnya terlibat dalam diskusi dua arah tentang apa yang mungkin menjadi intimidasi dan kecemasan konteks perawatan kesehatan. Perbedaan daya antara perawatan kesehatan Penyedia dan pasien, baik yang nyata maupun yang dirasakan, adalah penting dan dapat memiliki efek mendalam pada pertukaran komunikasi , menyebabkan beberapa pasien tidak bertanya pertanyaan atau mencari klarifikasi untuk salah paham instruksi. Dokter cenderung berkomunikasi lebih asertif daripada pasien , dan pasien sering Anggaplah posisi komunikasi pasif, jadi mereka tidak memberikan jawaban yang lengkap atau mengajukan pertanyaan mereka sendiri . Demikian pula beberapa pasien mungkin tetap diam ketika mereka tidak setuju dengan dokter , dan orang dengan kesehatan rendah keaksaraan mungkin tidak mengajukan pertanyaan atau mengungkapkan kebingungan mereka karena mereka tidak mau merasa malu jika praktisi menjadi tidak sabar atau frustrasi . Komunikasi kesehatan profesional, oleh karena itu, harus sangat sensitif terhadap receiver dengan rendah keterampilan melek kesehatan dan tidak boleh berasumsi bahwa kurangnya pertanyaan menandakan kesepakatan atau pemahaman.

Komunikasi Kesehatan Multimedia

Karena orang dengan tingkat melek kesehatan rendah mengalami kesulitan membaca dan mengerti tercetak dan komunikasi kesehatan interpersonal, saluran media lainnya mungkin lebih cocok untuknya khalayak ini Banyak pakar literasi kesehatan telah merekomendasikan agar komunikasi kesehatan intervensi, terutama di kalangan pasien dan penyedia layanan, menggunakan komunikasi saluran dan pendekatan, selain komunikasi tertulis, yang bisa lebih diakses oleh orang-orang dengan kemampuan membaca terbatas . Beberapa pendekatan yang direkomendasikan mencakup presentasi rekaman video , bergambar

panduan , dan pendidikan sejawat lisan. Namun, media komunikasi kesehatan yang mungkin menawarkan potensi terbesar untuk menyampaikan pesan kesehatan kepada orang-orang yang memiliki keaksaraan kesehatan rendah dengan cara itu dapat diakses, mudah dipahami, dan berlaku adalah melalui "eHealth" atau berbasis teknologi program.

Komunikasi kesehatan berbasis komputer dapat disampaikan dengan menggunakan computer yang berdiri sendiri program yang berjalan di komputer tunggal (mis., kios, program CD-ROM) atau melalui informasi tersedia di Internet yang dapat diakses dari masing-masing komputer (mis., World Wide Web, chat room). Salah satu kekuatan media komunikasi ini adalah pesan kesehatan

dapat dikirim ke receiver melalui beberapa jalur komunikasi seperti teks, grafik, foto, animasi, audio, dan video. Saluran nontext ini mungkin lebih mudah diakses dan dapat dimengerti oleh orang-orang yang memiliki literatur kesehatan rendah daripada pesan berbasis teks sendiri Beberapa penelitian telah menggunakan sistem komunikasi kesehatan berbasis komputer yang ada

komponen audio dan video yang melengkapi teks dan grafis di layar dan telah ditemukan Sistem ini menjadi sarana komunikasi yang efektif dengan orang-orang yang memiliki kemampuan membaca rendah keterampilan 

Kekuatan lain dari komunikasi kesehatan berbasis komputer adalah program dapat dirancang untuk menyajikan informasi yang "disesuaikan" dengan karakteristik masing-masing, kebutuhan, dan Preferensi Komunikasi kesehatan yang disesuaikan melibatkan survei individu yang telah ditentukan sebelumnya psikososial dan komunikasi dan kemudian menggunakan komputer untuk menghasilkan dan menyampaikan pesan komunikasi kesehatan yang disesuaikan secara individual dengan masing-masing orang karakteristik, preferensi, dan kebutuhan unik. Pesan komunikasi kesehatan yang disesuaikan telah digunakan secara efektif untuk banyak masalah kesehatan masyarakat termasuk diet.

Penjajaran berbasis komputer bisa menjadi pendekatan komunikasi kesehatan yang efektif bagi orang dengan melek kesehatan yang rendah karena program dapat dirancang untuk menyesuaikan kedua pesan tersebut isi dan format pengiriman. Orang dengan kemampuan membaca kesehatan rendah dapat menerima pesan yang sesuai dengan tingkat melek kesehatan spesifik mereka di sepanjang dimensi semacam itu sebagai tingkat membaca, pengetahuan tentang jargon medis, bahasa asli, budaya, dan sebagainya. Selain itu, program ini dapat mengkonfirmasi pemahaman penerima dengan mengajukan pertanyaan tinjauan atau memberi kuis singkat.

Kekuatan tambahan komunikasi kesehatan berbasis komputer untuk orang dengan tingkat rendah Keaksaraan kesehatan adalah bahwa banyak penelitian telah menemukan bahwa orang cenderung lebih nyaman dan bersedia mengungkapkan informasi sensitif atau kontroversial ke komputer berbasis survei dibandingkan dengan pewawancara manusia atau melalui survei kertas dan pensil (Locke et al., 1992; Turner et al., 1998). Kekuatan ini mungkin sangat berguna saat menilai tingkat

melek kesehatan karena orang dengan tingkat kesehatan rendah mungkin memiliki sedikit kesempatan untuk menolak status mereka ke program komputer dan kurang motivasi untuk menyembunyikan status mereka karena takut malu Selain itu, mengantarkan pesan kesehatan melek huruf rendah oleh komputer mungkin ada dianggap lebih pribadi dan rahasia, sekali lagi mengurangi perasaan malu orang

Tantangan utama komunikasi kesehatan berbasis komputer yang tetap ada, bagaimanapun, adalah kurangnya pengalaman dengan dan akses ke komputer di antara banyak orang yang memiliki rendah keaksaraan kesehatan Program komunikasi kesehatan harus berusaha keras untuk diatasi hambatan ini jika program komunikasi kesehatan berbasis komputer adalah untuk menjangkau mereka yang memiliki Kebutuhan terbesar Misalnya, antarmuka komputer bisa didesain sedemikian rupa sehingga orang dengan Sedikit atau tidak ada pengalaman komputer yang bisa menggunakannya. Alih-alih menggunakan keyboard atau mouse Untuk memasukkan data, orang bisa menggunakan layar sentuh atau keypad yang serupa dengan yang di  telepon atau mesin teller otomatis, yang banyak orang kenal dengan apapun tingkat melek huruf. Studi telah menemukan bahwa kebanyakan orang yang tidak pernah menggunakan computer

Meskipun tingkat pertumbuhan pengguna komputer dan Internet di Amerika Serikat tetap tinggi Tidak mungkin sejumlah besar orang dengan tingkat melek huruf yang rendah akan segera mendapatkan computer akses di rumah atau tempat kerja mereka. Oleh karena itu, pendekatan lain untuk memperbaiki computer akses perlu dipertimbangkan Salah satu pendekatan tersebut adalah penciptaan biaya gratis atau rendah Jalur akses internet publik, yang melibatkan pemasangan dan pemeliharaan computer di tempat-tempat seperti sekolah, perpustakaan, kantor pos, gereja, laundry, cyber-cafe, atau pusat komputer yang berdiri sendiri (Eng et al., 1998).

Faktor lain dari perbedaan akses ini, yang dikenal sebagai "kesenjangan digital," adalah beberapa halOrang dengan tingkat melek kesehatan yang rendah dapat memilih untuk menggunakan komputer atau internet karena mereka tidak dapat menemukan situs internet yang memenuhi kebutuhan melek huruf mereka. Sebuah studi oleh The Children's Kemitraan menemukan bahwa konten yang ada di World Wide Web tidak memenuhi konten kebutuhan banyak komunitas terlayani (Lazaras & Mora, 2000). Para peneliti sangat menganjurkan agar perlu lebih banyak hal berikut di Internet: beralasan isi tentang kesempatan kerja, pendidikan, dan peluang pengembangan usaha; informasi yang kurang berorientasi pada teks dan lebih mudah diakses oleh mereka yang memiliki kemampuan membaca lebih rendah; informasi yang tersedia dalam berbagai bahasa; dan informasi yang diciptakan oleh yang terlayani masyarakat itu sendiri dan itu termasuk budaya dan sesuai. Kesehatan Profesional komunikasi harus menggunakan keempat rekomendasi ini sebagai daftar periksa kapan mengembangkan program berbasis Web untuk orang dengan tingkat melek kesehatan rendah.

Meningkatnya Tingkat Melek Kesehatan

Pendekatan komunikasi kesehatan yang sama sekali berbeda untuk menjangkau orang-orang dengan kesehatan rendah

melek huruf adalah dengan menggunakan upaya komunikasi kesehatan untuk membantu meningkatkan kemampuan membaca kesehatan masyarakat

keterampilan. Orang Kaya 2010 mencakup tugas ini sebagai tujuan nasional, khususnya untuk "Meningkatkan melek kesehatan orang dengan keterampilan melek huruf rendah atau marjinal "(Departemen Kesehatan dan Layanan Manusia, 2000, hlm. 11-15). Meskipun tugas ini mungkin jauh lebih sulit daripada mengembangkan materi yang mudah dibaca, ada banyak alasan kuat untuk mengejar ini tujuan, termasuk yang dipresentasikan oleh American Medical Association (1999): konsumen Dengan melek kesehatan yang rendah tidak bisa menjadi "konsumen yang diberdayakan" di pasar Amerika sistem perawatan kesehatan; pasien tidak akan mendapatkan perawatan yang memadai jika mereka tidak mengerti instruksi profesional perawatan kesehatan mereka; penyedia layanan kesehatan dan rumah sakit mungkin bertanggung jawab secara hukum atas hasil buruk pasien yang tidak mengerti penting informasi kesehatan; ketidakmampuan orang dengan tingkat melek kesehatan rendah untuk mengelola dengan baik kesehatan menghasilkan biaya yang substansial namun dapat dihindari untuk A.S. sistem perawatan kesehatan; dan kesehatan Masalah keaksaraan lebih sering terjadi pada populasi Medicare, Medicaid, dan tidak diasuransikan.

Karena orang dengan tingkat melek kesehatan rendah mungkin menganggap diri mereka kurang memiliki kekuatan, Peningkatan kemampuan membaca kesehatan berpotensi meningkatkan self-efficacy (Parker et al.,1996). Doak dkk. (1998) Diprediksi bahwa meningkatkan kemampuan membaca kesehatan dapat menghasilkan manfaat Keuntungan dalam kepatuhan informasi, recall, dan kepuasan. Meski sangat sedikit penelitian telah dilakukan yang mengeksplorasi intervensi komunikasi kesehatan yang berusaha untuk ditingkatkan tingkat melek kesehatan, topik melek kesehatan telah menjadi jauh lebih menonjol beberapa tahun terakhir karena kesadaran yang diajukan oleh kelompok-kelompok seperti AMA (1999) Ad Hoc Komite Melek Kesehatan untuk Dewan Urusan Ilmiah dan upaya -- upaya Pfizer, Inc. (2000). Penelitian tambahan diperlukan untuk pengembangan dan kesehatan strategi dan pendekatan komunikasi yang dapat secara efektif meningkatkan kesehatan masyarakat melek huruf. Profesional dan profesional komunikasi kesehatan harus bekerja sama dengan mereka Pakar dalam bentuk promosi keaksaraan lainnya seperti membaca keaksaraan, berhitung, media melek huruf, dan melek komputer untuk membangun pengetahuan dan keahlian yang ada.

Selanjutnya, mitra medis nontradisional mungkin merupakan kolaborator penting dalam hal ini pengejaran. Olson dan rekan (1996), misalnya, menunjukkan bahwa apoteker bisa melakukannya

Jadilah komunikator kesehatan yang efektif bagi orang-orang yang memiliki keaksaraan kesehatan rendah. Bekerja dengan pendidik membaca dewasa, sebuah program berbasis apoteker dilaksanakan yang diwawancarai orang untuk memastikan bahwa mereka memahami petunjuk untuk obat resep mereka. Mereka menemukan bahwa pengguna obat resep mendapatkan hubungan yang lebih terbuka dan saling percaya Dengan apoteker mereka, secara umum, dan apoteker menjadi lebih sadar akan isu yang terkait untuk pasien dengan keaksaraan rendah.

Meski ada banyak program yang ada yang membahas tantangan berkelanjutan yang rendah membaca keaksaraan, masalah melek kesehatan rendah sebagian besar masih belum terselesaikan. Masa depan penelitian dan praktek tentang literasi kesehatan dan komunikasi kesehatan harus fokus pada ketiganya kategori utama hambatan terkait keaksaraan terhadap komunikasi kesehatan yang efektif: akses terhadap, pemahaman, dan penerapan informasi kesehatan. Kelima rekomendasi di bawah ini adalah area dimana lebih banyak penelitian, praktik, dan advokasi diperlukan untuk memperluas pengetahuan dan mengurangi efek buruk hidup dengan tingkat melek kesehatan yang rendah.

Pertama, perhatian tambahan perlu difokuskan pada kurangnya akses fisik terhadap kesehatan informasi di antara orang-orang dengan tingkat melek kesehatan rendah. Karena mereka kurang memiliki akses terhadap kesehatan penyedia layanan kesehatan, sumber media tradisional, dan komputer, orang dengan tingkat melek kesehatan rendah beresiko berada di sisi yang salah dari "kesenjangan pengetahuan" (McQuail & Windahl, 1993) karena terus melebar menjadi jurang pengetahuan. Selain itu, orang kurang akses Media dan pesan ini cenderung melewatkan banyak pendidikan, ekonomi, dan kesehatan yang tak terhitung jumlahnya kesempatan. Penelitian komunikasi kesehatan diperlukan untuk mencari alternative saluran untuk menyampaikan informasi kesehatan penting kepada orang-orang dengan kemampuan membaca kesehatan rendah di  format yang bisa mereka akses dan pahami. Selain itu, upaya ekstensif harus dilakukan alamat kondisi yang mendasari yang mengabadikan pengetahuan dan akses kesenjangan dalam tempat pertama

Kedua, skala yang ada untuk mengukur melek kesehatan tidak memadai karena banyak yang mengambil terlalu lama untuk mengelola dan paling banyak menekankan membaca istilah dan pengertian medis jargon medis daripada mengajukan pertanyaan untuk menilai elemen penting kesehatan lainnya melek huruf. Secara khusus, skala literasi kesehatan komprehensif harus mencakup penilaian terhadap akses fisik terhadap informasi kesehatan, literasi bahasa asli, berhitung, keaksaraan media, melek komputer, dan faktor budaya yang dapat mempengaruhi akses pesan, pemahaman, dan aplikasi Teknologi informasi sekarang memungkinkan untuk dikembangkan dan dikelola Skala literasi kesehatan komprehensif yang dapat diselesaikan dengan cepat dan murah, dan Itu bisa diakses orang tanpa memandang tingkat melek huruf mereka.

Ketiga, peneliti komunikasi kesehatan harus mensintesis temuan dari yang ada penelitian tentang penyampaian pesan tertulis kepada orang-orang yang memiliki kemampuan membaca dan kesehatan rendah Lakukan penelitian dasar dan terapan tambahan untuk melengkapi dan melengkapi yang ada penelitian Tujuan dari sintesis dan penelitian tambahan ini adalah untuk mengembangkan seragam standar atau rekomendasi "praktik terbaik" yang berakar pada komunikasi kesehatan teori dan temuan empiris. Rekomendasi praktik terbaik ini harus diterapkan

tidak hanya untuk bahan-bahan kesehatan yang tercetak di atas kertas tetapi juga bahan-bahan kesehatan yang mengandung teks lainnya termasuk halaman web dan media elektronik lainnya.

Keempat, diperlukan penelitian komunikasi kesehatan tambahan untuk mengeksplorasi aplikasinya teknik penjajaran berbasis komputer untuk orang dengan tingkat melek kesehatan rendah. Pesan bisa jadi disesuaikan secara individual dengan bahasa asli pengguna, tingkat membaca, dan keluarga dengan perawatan medis jargon, serta budaya mereka, preferensi sumber, tingkat keterlibatan dalam kesehatan masalah, ukuran teks, preferensi warna, dan variabel lain yang akan membuat pesan lebih mudah diakses, mudah dimengerti, dan dapat diterapkan. Penelitian dasar dan terapan akan dilakukan diperlukan untuk menentukan variabel mana yang paling tepat dan hemat biaya untuk disesuaikan intervensi dengan populasi dengan tingkat melek kesehatan yang beragam.

Akhirnya, intervensi komunikasi kesehatan harus mencari cara untuk meningkatkan kesehatan tingkat melek huruf pada individu dan masyarakat. Salah satu pendekatan untuk tantangan ini adalah untuk meninjau ulang literatur dan bekerja sama dengan para ahli dan kelompok dari disiplin lain yang telah difokuskan isu keaksaraan untuk mengetahui apa yang telah berhasil dan mana yang tidak. Selanjutnya, kesehatan

KESIMPULAN

Orang Sehat 2010 menyatakan, "Menutup kesenjangan dalam melek kesehatan merupakan isu fundamental keadilan dan keadilan dan sangat penting untuk mengurangi disparitas kesehatan "(Departemen Kesehatan dan Human Services, 2000). Isu melek kesehatan adalah salah satu yang telah diabaikan terlalu lama berada di bidang komunikasi kesehatan. Jika orang tidak dapat mengakses, mengerti, dan menerapkan informasi terkait kesehatan yang mereka terima dari individu dan Sumber media, maka jika pesan "terbaik" mencapai populasi tidak lagi pertanyaan penting Sebaliknya, pertanyaannya menjadi jauh lebih mendasar: apakah sebuah pesan, pesan apa pun, menjangkau populasi Upaya penelitian pada tantangan meningkat Tingkat melek kesehatan masyarakat tidak hanya dibutuhkan - mereka sudah terlambat.

Bab ini berusaha untuk memberikan tinjauan umum tentang keaksaraan kesehatan dan mengeksplorasi caranya komunikasi kesehatan, dan dokter komunikasi kesehatan, dapat dan harus ditangani hambatan keaksaraan kesehatan Dengan memberikan latar belakang konsep melek huruf, dan menunjukkan bagaimana konsep melek huruf telah berevolusi, mulai dari membaca keaksaraan hingga berhitung, media melek huruf, melek komputer, melek kesehatan, dan sebagainya, bab ini menunjukkan betapa ketatnya Menjalin konsep melek kesehatan adalah untuk mencapai akses, pemahaman, dan bantuan tentang kesehatan seseorang Prevalensi dan dampak melek kesehatan rendah dirinci, dan pengukuran keaksaraan kesehatan yang ada telah ditinjau. Saran untuk pengalamatan ketidakmampuan melek kesehatan melalui komunikasi kesehatan, dan juga yang disarankan Untuk penelitian di masa depan, hanya merupakan awal dari apa yang mungkin menjadi sesuatu yang menarik, bermanfaat, dan bermanfaat usaha yang diperlukan bagi profesional komunikasi kesehatan untuk diikuti