Teori Piaget dan Vygotsky Serta Hubungannya dengan Perkembangan Bahasa Pada Anak

Peran usia

Piaget menyatakan bahwa kemampuan kognitif seseorang berkembang sesuai dengan usia, sedangkan Vygotsky menyatakan bahwa perkembangan kognitif seseorang diperoleh dari keterlibatannya di masyarakat. 

 

Sumber kognisi

Piaget berpendapat bahwa anak-anak belajar secara mandiri, sedangkan Vygotsky berpendapat bahwa anak-anak adalah makhluk sosial. 

Meskipun tidak pernah bersaing secara langsung, teori Piaget dan Vygotsky sering digunakan secara kontras satu sama lain. Keduanya tetap berdampak pada pemahaman perkembangan kognitif dan sangat penting untuk diperhatikan ketika mendidik pembelajar awal.

Perkembangan bahasa dan kognitif pada anak saling berkaitan erat. Berikut adalah beberapa karakteristik perkembangan kognitif dan bahasa pada anak: 

Perkembangan kognitif anak usia dini

Pada usia 1 tahun, anak sudah bisa memahami instruksi sederhana, seperti "ambil mainan". Mereka juga sudah bisa memahami fungsi dan nama benda sederhana, seperti cangkir dan sisir. 

 

Perkembangan bahasa anak usia dini