Selanjutnya Siswa mengajukan hipotesis atau dugaan sementara berdasarkan pemahaman awal mereka tentang masalah yang telah dirumuskan. Hipotesis ini merupakan jawaban sementara yang perlu diuji dalam proses penyelidikan. Guru mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam mengembangkan hipotesis.
Pada Pengumpulan Data (Pengumpulan Data). Siswa mulai mengumpulkan data atau informasi yang diperlukan untuk membuktikan atau menguji hipotesis yang mereka buat. Proses ini bisa dilakukan melalui eksperimen, observasi, wawancara, studi literatur, atau metode lainnya.. Guru berperan sebagai fasilitator, membantu siswa menemukan sumber data yang valid, serta mengarahkan mereka agar tetap fokus pada tujuan penyelidikan.
Dalam Menganalisis Data (Menganalisis Data). Setelah data terkumpul, siswa melakukan untuk mencari analisis pola, hubungan, atau bukti yang bisa mendukung atau menolak hipotesis yang diajukan. Pada tahap ini, siswa dilatih untuk berpikir kritis dan logis dalam memproses informasi dan data yang mereka peroleh, guna membuat kesimpulan sementara.
Selanjutnya Menyimpulkan, Berdasarkan hasil analisis, siswa membuat kesimpulan yang menjawab pertanyaan atau masalah yang telah dirumuskan di awal. Kesimpulan ini juga menyatakan apakah hipotesis yang mereka ajukan terbukti benar atau tidak. Tahap ini mendorong siswa untuk berpikir reflektif dan dapat membedakan mana data yang valid atau tidak untuk menjawab masalah.
  PenulisÂ
Yuliana, S.Pd
Guru Matematika SMKN 1 Kempas
  Mahasiswa Magister Pedagogi Universitas Lancang Kuning
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
