Bertanya, sesuatu yang nampaknya sepele namun sangat bermakna dalam proses pembelajaran.Â
Keterampilan bertanya bisa membuat pembelajaran lebih interaktif sehingga tidak membosankan. Bisa dibayangkan betapa siswa akan merasa jenuh ketika pembelajaran hanya berlangsung satu arah saja, guru banyak berbicara dan siswa hanya menjadi pendengar.
Dalam pembelajaran, pertanyaan yang baik memiliki dampak yang positif terhadap siswa, diantaranya adalah:
1. Memusatkan perhatian siswa pada masalah yang sedang dibahas. Dengan memberikan pertanyaan guru bisa mengajak siswa fokus pada masalah yang akan dibahas atau memusatkan kembali perhatian siswa pada proses pembelajaran ketika kelihatan siswa mulai kurang konsentrasi.
2. Bisa meningkatkan partisipasi siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Dengan bertanya, siswa diajak berpikir dan mengemukakan pendapatnya dalam pembelajaran.
3. Dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa, serta menuntun siswau untuk menentukan jawaban. Dalam pembelajaran pertanyaan semacam ini sering disebut dengan pertanyaan pemantik.
Hal-hal yang harus diperhatikan guru saat mengajukan pertanyaan adalah:
1. Bertanya dengan kalimat yang jelas dan langsung menuju inti masalah. Dengan kalimat yang jelas diharapkan siswa bisa memahami dan memberikan jawaban yang diinginkan.
2. Memberikan acuan. Sebelum bertanya hendaknya diberikan gambaran atas masalahnya yang hendak ditanyakan. Misal akan menanyakan tentang KPK 2 dan 6, guru mengingatkan lagi tentang apa itu KPK
3. Memberikan waktu berpikir. Sesudah pertanyaan dilontarkan beri sedikit waktu untuk mencerna dan berpikir sebelum akhirnya siswa memberikan jawaban
