Pembelajaran menyenangkan (joyful learning) adalah rancangan pembelajaran dengan tujuan menciptakan suasana yang membebaskan siswa untuk berani mencoba, bertindak, bertanya, dan mengemukakan pendapat sehingga perhatian siswa dapat dipusatkan secara penuh pada pembelajaran (Fadilah, 2014)
Ciri ciri pembelajaran yang menyenangkan adalah:
1. Menciptakan lingkungan tanpa stres (rileks). Dalam pembelajaran yang menyenangkan, siswa tidak merasa takut, tapi bisa menikmati apa yang dilakukan dalam pembelajaran.
2. Materi yang diberikan relevan tingkat perkembangan anak. Materi yang diberikan tidak terlalu mudah atau terlalu sulit. Materi juga diberikan secara bertahap mulai dari yang mudah, sedang lalu sulit. Diusahakan sebelum masuk materi baru, materi sebelumnya harus dikuasai siswa.
3. Belajar dengan melibatkan emosi, seperti adanya humor dan dukungan semangat. Guru yang hangat dan bersahabat bisa memberikan motivasi dan kadang kala diselingi humor yang dikaitkan dengan materi yang dipelajari.
Dalam menciptakan suasana pembelajaran matematika yang menyenangkan tentunya sangat diperlukan kreatifitas guru untuk merancang dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai.
Ada banyak cara menciptakan pembelajaran matematika yang menyenangkan, di antaranya adalah:
1. Menerapkan pembelajaran kooperatif. Penerapan pembelajaran kooperatif membuat suasana belajar dalam kelas lebih cair, tidak menegangkan.
Dengan pembelajaran kooperatif siswa diajak bekerja sama memecahkan masalah, membangun ide, mengungkapkan ide dan memecahkan masalah yang yang timbul dalam sebuah kelompok.
