*Pemilihan model pembelajaran PBL, PJBL,menumbuhkan berfikir kritis siswa  terlihat dari tanggapan dan jawaban yang  dilontarkan guru saat pembelajan
Hasil yang diperoleh sangat efektif, namun masih perlu pengulangan    untuk meningkatkan kemampuan motorik halus dan seni Hasil yang diperoleh sangat efektif dan lebih mudah dipahami anak, perkembangan anak sangat cepat
Respon anak terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang, bisa dilihat saat kegiatan penutup tanya jawab tentang pengalaman belajar hari ini sangat menyenangkan karena media pembelajarannya menarik dan tidak membosankanRespon anak terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang, bisa dilihat saat kegiatan penutup tanya jawab tentang pengalaman belajar hari ini sangat menyenangkan karena media pembelajarannya menarik dan tidak membosankan
Fakt0r ketidak berhasilan dari strategi yang dilakukan:
Membutuhkan waktu yang lebih banyak dan kesempatan berulang kali dalam membuat maket aquariumFaktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan:
Hasil pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan dan terdapat koordinasi motorik halus dan seni tercapai dengan hasil yang maksimal
pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut:
*menghasilkan maket aquarium dari kerdus kue dengan ikan hasil lipatan dari kertas origami. Hasil produk dilakukan tiap anak
*hasil belajar siswa mencapai BSB 50%pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut:
*menghasilkan maket aquarium dari kerdus aqua bekas dengan ikan hasil dari guntingan kertas. Hasil produk dilakukan perkelompok
*dari proses pembelajaran saintifik dan PJBL yang sudah dilaksanakan oleh guru Hasil prestasi siswa meningkat, yang dari awal BSB masih 50% meningkat BSB menjadi 80 %
