b. Memilih. Siswa memilih beberapa alternatif solusi yang sangat mungkin untuk dilakukan sesuai tujuan. Dalam tahapan ini, kecerdasan siswa akan mendapat ruang yang sangat luas, untuk melakukan upaya penyelesaian masalah yang dipilih.
c. Merefleksikan. Siswa berbagi pengetahuan, mencari masukan, mengembangkan gagasan untuk perbaikan dari masukan yang ada.
Kesimpulan :
Melalui pembelajaran berbasis proyek, guru dapat memberikan ruang yang seluas-luasnya bagi terstimulasinya kecerdasan siswa. Siswa bisa berkembang sesuai dengan kecerdasan masing-masing. Semoga !
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
