b. Memilih. Siswa memilih beberapa alternatif solusi yang sangat mungkin untuk dilakukan sesuai tujuan. Dalam tahapan ini, kecerdasan siswa akan mendapat ruang yang sangat luas, untuk melakukan upaya penyelesaian masalah yang dipilih.
c. Merefleksikan. Siswa berbagi pengetahuan, mencari masukan, mengembangkan gagasan untuk perbaikan dari masukan yang ada.
Kesimpulan :
Melalui pembelajaran berbasis proyek, guru dapat memberikan ruang yang seluas-luasnya bagi terstimulasinya kecerdasan siswa. Siswa bisa berkembang sesuai dengan kecerdasan masing-masing. Semoga !
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!