Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Refleksi Hasil dampak

• Dampak dari langkah-langkah yang dilakukan
• Dapat menidentifikasi masalah
• Dapat merancang solusi untuk penyelesaian masalah
• Hasilnya efektif karena pembelajaran yang diterapkan berbasis masalah yang sebelumnya sudah diidentifkasi melalui kajian literatur, wawancara dan observasi sehingga dampak dari penerapan solusi yang dirancang dampaknya terlihat dan nyata bisa dirasakan dalam pembelajaran oleh peserta didik.
• Menumbuhkan kemandirian siswa dalam belajar, dalam penggalian informasi, dalam membuat produk dalam presentasi dan pembuatan laporan hasil.
• Pembelajaran lebih menyenangkan baik teori maupun praktik sehingga terlihat peserta didik meningkat dalam motivasi belajar secara mandiri.
• Menumbuhkan kompetensi upskiling siswa.
• Respon orang lain dengan strategi yang dilakukan
• Kepala sekolah merespon positif dengan memberikan dukungan dan memberi semangat.
• WKS Sarpras mendukung dengan menyediakan sarana prasaran untuk menunjang kegiatan pembelajaran.
• Rekan sejawat memberiakan respon baik sehingga ada kerjasama dalam kegiatan pembelajaran terutama kegiatan pembelajaran praktik. Dalam hal ini penentuang jadwal penggunaan lab.
• Faktor yang menjadi keberhasilan
• Faktor Kerjasama dengan rekan sejawat dan atasan
• Faktor sarana dan prasarana
• Faktor siswa
• Pembelajaran dari keseluruhan proses Pembelajaran ini mencerminkan kegiatan dari awal sampai akhir. Kegiatan awal belajar bagaimana mengidentifikasi masalah, tindak lanjut dari permasalahan kemudian mencari alternatif solusi kemudian merancang alternatif solusi untuk menjawab permasalahan yang diidentifikasi, kemudian penerapan alternatif solusi dalam pembelajaran.