9.Kurang percaya diri peserta didik dalam mengekspresikan pemikirannya.
b. Dengan adanya latar belakang  masalah yang terjadi maka dengan kemampuan terbatas oleh guru maka guru mencoba menggunakan  media pembelajaran yang sederhana dengan menggunakan media guided quistion sehingga peserta didik diharapkan mampu untuk  berexplorasi sesuai dengan keinginan tahuannya  untuk meningkatkan motivasi di dalam belajar.
Praktik ini penting untuk dilakukan dan dibagikan karena dengan adanya saling berbagi pengalaman maka para guru mampu untuk memperbaiki kemampuan mengajarnya serta mampu untuk mengatasi permasalahan yang ada. Dengan adanya dukungan dari teman sejawat maka beban yang ada terasa lebih ringan.Di samping itu memotivasi guru lain untuk berbuat terbaik bagi peserta didik .
Guru berusaha menjadikanya sebagai guru yang profesional dalam bekerja sehingga guru mampu untuk mengetahui peserta didik yang memilki karakteristik berbeda sehingga perlu memilih metode pembelajaran yang tepatÂ
seperti pembelajaran audio , visual , dan kinetic.Guru perlu memberikan motivasi yang tepat sehingga peserta didik mampu untuk membangun berpikir kritis , percaya diri dan mampu berkolaboarasi sehingga tercipta satu kegiatan teamwork yang  berhasil. Disamping itu, guru perlu berinteraksi dengan baik dan tepat yang mampu untuk memahami pemahaman perbedaan karakter unik peserta didik yang menjadikannya mampu mengetahui potensi peserta didik dengan baik menjadikannya potensi tersebut dikembangkan lebih baik.
Peran dan tanggung jawab di dalam pembelajaran:Â
Sebagai guru, membuat rancangan perangkat RPP bahan pembelajaran, media, LKPD, evaluasi serta melaksanakan pembelajaran sesuai perangkat yang dibuat.
Hal ini perlu dilakukan untuk membentuk guru yang professional yang mampu untuk menjadikan peserta didik lebih baik agar peserta didik  mampu untuk menghadapi semua tantangan persoalan dan mengatasi permasalahan yang ada dengan Analisa Analisa pemikiran mereka sehingga mampu untuk mendapatkan  kehidupan yang lebih baik. Peserta didik dituntun untuk berpikir kritis dan mampu berkolaborasi di dalam suatu penugasan sehingga mampu terciptanya teamwork yang handal. Berpikir kritis dan mampu berkolaborasi dalam team work dipelukan untuk keperluan di masa depannya. Di samping itu , membangun  kemampuan guru itu sendiri lebih baik juga di dalam pedagogic serta  mampu untuk menyelesaikan permasalahan khusus pembelajaran yang dihadapi.
Tantangan :
Semua kegiatan  mengidentifikasi masalah melalui refleksi diri, bertukar pikiran dan dengar pendapat dengan rekan sesama guru, kepala sekolah, dan wawancara dengan pakar, maka didapatkan beberapa hal yang menjadi tantangan adalah:
1. Sarana dan prasarana yang kurang memadai, sebab 1 proyektor digunakan bergantian dengan seluruh warga 1 sekolah.
2.. Kurang komunikatif dan antusias  peserta didik di dalam berkolaborasi Ketika belajar dalam berkeklompok.
3. Time management belum terkontrol dalam berdiskusi pada peserta didik ketika berdiskusi.
