Pendampingan kegiatan rumah baca dilakukan di minggu ke 5 dan 6. Pada rumah baca diadakan kegiatan berupa pendampingan belajar, dan kelas edukatif. Sebelum melakukan pendampingan, diadakan suatu forum disukusi bersama sasaran mengenai materi apa yang akan disampaikan pada kelas edukatif. Berdasarkan hasil diskusi didapatkan dua tema yaitu kelas kreativitas dan kelas bahasa. Kelas kreativitas adalah kelas kegiatan mengasah keterampilan anak. Kelas keterampilan dibagi menjadi 2 sesi yaitu "Lets Draw" dan "Make it Awesome". Lets Draw adalah kegiatan menggambar dari angka dan huruf yang di kreasikan menjadi bentuk yang baru. Make it Awesome adalah kelas membuat kolase dari sampah atau barang-barang bekas disekitar lingkungan.
Sedangkan kelas bahasa diisi dengan "SingSong" yaitu mengenalkan kosa kata dalam bahasa inggris lewat lagu dan "Tebak Siapa" berupa permainan peran sesuai dengan peran yang diberikan dan properti yang disediakan.
Kegiatan pendampingan belajar dilakukan setiap hari, dan kelas-kelas edukatif dilakukan pada akhir pekan. Nantinya kelas-kelas eduktif akan dikembangkan lebih lanjut lagi seperti : menonton film bersama lalu menceritakan kembali, bermain permainan-permainan tradisional, dan lain sebagainya.
- Evaluasi dan Laporan
Tahap evaluasi dilakukan untuk melihat apakah program yang dilakukan sudah sesuai dan tepat sasaran. Evaluasi pembentukan kelompok belajar, kelompok belajar dibentuk untuk merubah suasana belajar yang selama pandemi dilakukan sendiri dirumah sehingga dengan adanya kelompok belajar anak-anak merasa senang bisa belajar bersama dengan teman-temannya. Lalu kegiatan dalam rumah baca berjalan dengan baik, sasaran dapat mendampingi anak-anak belajar dan memberikan materi-materi edukatif lainnya.
 Kemudian seluruh kegiatan dilaporan secara langsung kepada DPL melalui pertemuan seminggu sekali dan penyusunan laporan akhir berupa artikel kegiatan selama KKN
KESIMPULAN
Adapun kesimpulan berdasarkan hasil dari pengabdian masyarakat terkait program inovasi pendukung pendidikan pembelajaran anak sekolah saat covid-19 berupa pemberdayaan rumah baca sebagai sarana belajar sambil bermain, dengan sasaran anak-anak usia sekolah serta pemuda-pemuda yang beraada di lingkungan RT.04 RW.20, Kelurahan Mimbaan, Kecamatan Panji, Kabupaten Situbondo untuk meningkatkan minat belajar siswa selama kegiatan sekolah online.
Kegiatan yang dilakukan dalam rumah baca adalah pendampingan belajar dan kelas-kelas edukatif berupa kelas kreativitas dan kelas bahasa. Dengan adanya kegiatan di Rumah Baca, para pemuda merasa senang bisa berkontribusi dalam menyiapkan rumah baca dan kegiatan-kegiatan yang ada dalam rumah baca. Sedangkan anak-anak merasa semangat belajar dan menantikan kegiatan apalagi yang akan dilakukan selanjutnya.
Selanjutnya perlu adanya pengembangan lebih lanjut lagi mengenai kegiatan-kegiatan yang lebih menarik untuk masyarakat khususnya anak-anak dan pemuda-pemuda agar kegiatan pada rumah baca terus berlanjut. Selain itu, penambahan bahan-bahan bacaan masih sangat diperlukan agar koleksi buku semakin bervariasi.
DAFTAR PUSTAKAÂ
Herliandry, L. D., Nurhasanah, Subhan, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65--70.
