Muhaimin. (2001). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad Athiyyah al-Abrasyi. (2003). At-Tarbiyah al-Islamiyah. Terjemahan oleh Abdullah Zaky Alkaaf. Cet. I. Bandung: CV Pustaka Setia.
Muhammad Shofyan. (2021). Model Penilaian Pendidikan Agama Islam. Jurnal Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, Volume 1. 342-345.
Pakpahan, R. (2016). Model ujian nasional berbasis komputer: manfaat dan tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 19-35.
Prof. Dr. Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Putra, F. P. U., Sa'dullah, A., & Jalil, A. (2019). Pelaksanaan Evaluasi Pai Berbasis Cbt (Computer Based Test) Di Ma Daruttauhid Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(4), 19-27.
Syaifuddin, R., Faza, F., & Diah, D. (2022). Analisis Pemanfaatan Aplikasi CBT Sebagai SaranaTes Di MI Badrussalam Surabaya. Jurnal PTK dan Pendidikan, 8(2).
Ummah, K. K. (2019). Pengaruh Ujian Sistem CBT (Computer Based Test) Mata Pelajaran PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMAN 10 Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Wardani, S. U. K. (2021). Efektivitas Penggunaan Sistem Computer Based Test dan Paper Based Test dalam Pelaksanaan Ujian Tengah Semester Bahasa Indonesia di SMPN 6 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 491-500.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
