KOMPETENSI
RUANG LINGKUP
YANG AKAN DIPELAJARI
Pada akhir fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari Bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan Bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris.
Menggunakan B. Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal
- Berdiskusi
- Menyampaikan keinginan/perasaan
- Menginferensi
- Memahami informasi tersirat
- Memproduksi
- Memahami tujuan
- Teks narasi
- Teks deskripsi
- Teks prosedur
- Teks khusus (pesan singkat, iklan)
- Teks otentik
- Ungkapan meminta dan memberi pendapat
- Ungkapan membuat perbandingan
- Ungkapan menyampaikan preferensi
**Memahami CP adalah langkah pertama yang sangat penting. Setiap pendidik perlu familiar dengan apa yang perlu diajarkan.
Langkah 2. Menentukan Ruang Lingkup yang akan dipelajari Lintas Kelas
RUANG LINGKUP
